Obsah
Môžu rodičia povzbudiť svoje dieťa, aby niečo urobilo? Alebo sa sám bude snažiť do 15-17 rokov, kým nenájde, čo potrebuje? Spoliehate sa len na šťastie? Treba sa vyhýbať akémukoľvek tlaku a radám dospelých? Tieto otázky si kladú takmer všetci rodičia.
Čo robiť, aby sa malé dieťa do niečoho zapojilo?
Samozrejme, každé dieťa bude užitočné a bude mať záujem o hodiny pod vedením odborníka v spoločnosti rovesníkov - v kruhu, v umeleckom štúdiu atď. A ak takáto možnosť neexistuje: doniesť ďaleko, neexistujú špecialistov? ..
Pokúste sa vytvoriť kreatívny proces doma: bez toho, aby ste podržali iniciatívu dieťaťa, povedzte mu, čo má robiť a čo na to použiť.
1. Vytvorte dieťaťu doma podmienky pre hry a tvorivosť. Vybavte niekoľko zón, ktoré bude používať, ako uzná za vhodné:
- kútik na pokojný odpočinok a čítanie, na relaxáciu — s kobercom, vankúšmi, útulnou lampou;
- miesto na podlahe pre triedy s veľkými hračkami - dizajnér, železnica, bábkové divadlo;
- dostatočne veľký stôl na kreslenie, stolové hry — sám alebo s priateľmi;
- miesto, kde sa dieťa môže vybaviť tajným prístreškom pomocou prikrývok a iných improvizovaných prostriedkov - ako stan, chata alebo dom;
- box na hračky a veci užitočné v hre, z času na čas môžete do tejto truhlice preniesť niektorú zo zabudnutých hračiek z obyčajnej skrinky alebo stojana, pridať tam ďalšie predmety, ktoré môžu prebudiť predstavivosť dieťaťa
2. Ovládnite s dieťaťom zaužívané typy detskej tvorivosti (kreslenie, modelovanie, navrhovanie, aplikácia, hranie hudby, inscenácia atď.) a ukážte, ako môžete tieto aktivity spestriť:
- Ako vizuálnu pomôcku možno použiť čokoľvek. Na kreslenie - obyčajný piesok a sypké výrobky - obilniny, na nanášanie - nite, listy, škrupiny a kamienky, na sochárstvo - zemiaková kaša, papier-mâché a pena na holenie, namiesto kefy - vlastné prsty alebo dlane, valček, atď.
- pre dizajn a konštrukciu ponúkajú rôzne materiály od hotového dizajnéra až po improvizované prostriedky — napríklad kartónové škatule rôznych veľkostí.
- snažte sa podporovať výskumné a experimentálne záujmy bábätka — na prechádzke, na výlete, doma.
- pomôcť dieťaťu osvojiť si možnosti vlastného tela — ponúknuť hry na rozvoj koordinácie pohybov, priestorové zobrazenia, hry vonku.
3. Vyberte si darčeky, ktoré sa môžu stať základom budúceho koníčka:
- stimulácia predstavivosti, fantázie,
- darčeky, ktoré vám pomôžu naučiť sa nové zručnosti – rôzne nástroje, súpravy na ručné práce, možno zariadenia – ako napríklad fotoaparát alebo mikroskop,
- zaujímavé referenčné publikácie, encyklopédie (prípadne v elektronickej forme), hudobné nahrávky, videofilmy, albumy s reprodukciami, predplatné do divadla.
4. Povedzte svojmu synovi alebo dcére o svojich vlastných detských záľubách. Možno ešte stále uchovávate albumy so zbierkou pečiatok alebo odznakov vašich detí – pozrite si ich s dieťaťom, hľadajte informácie o tom, čo ľudia nezbierajú, pomôžte vybrať a založiť novú zbierku.
5. Samozrejme, nezabudnite občas zájsť na exkurzie a do rôznych múzeí. Nájdite si príležitosť predstaviť svojho syna či dcéru profesionálom — medzi vašimi známymi sa určite nájde umelec, sochár, architekt, lekár či vedec. Môžete navštíviť umelcov ateliér, prevádzku v nemocnici či reštaurátorské práce v múzeu.
A ak je dieťa tak zapálené pre nejakú činnosť, že zabudne na učenie?
Je možné, že takáto silná vášeň sa stane základom pre výber budúceho povolania. Môžete sa teda pokúsiť presvedčiť dieťa alebo tínedžera, že zvládnutie školských vedomostí mu pomôže stať sa skutočným profesionálom. Budúci módny návrhár potrebuje vytvárať vzory — na to by bolo dobré ovládať základy geometrie a kreslenia, poznať históriu a etnografiu, športovec potrebuje znalosti z anatómie a fyziológie atď.
Oplatí sa trvať na triedach v krúžku alebo oddiele, ak o ne dieťa nemá záujem?
V prvom rade je to problém voľby - urobilo to samotné dieťa, alebo ste mu pomohli zorientovať sa, alebo ste mu jednoducho vnútili svoje predstavy o tom, čo by mu bolo v živote užitočné.
Napríklad jeden z rodičov často sníva o tom, že zo svojho syna alebo dcéry vychuje profesionálneho hudobníka, pretože to v detstve nevyšlo – neboli na to podmienky alebo ich vlastní rodičia neboli takí vytrvalí.
Samozrejme, všetci poznáme príklady, keď táto vytrvalosť nepriniesla ovocie, ale priniesla priamo opačné výsledky: dieťa sa buď vybralo úplne iným smerom, alebo sa stalo pasívnym, netvorivým umelcom.
Treba mať na pamäti: len málo detí má stabilné záujmy už vo veku 10-12 rokov. Na jednej strane je vždy čas hľadať. Dajte svojmu dieťaťu široký výber. Na druhej strane je potrebné zachovať jeho záujem o zvolené povolanie.
Veľa bude závisieť od vašej podpory, vrátane materiálnej podpory. Zaujíma vás, čo dieťa robí v krúžku alebo oddiele, aké má úspechy, ako sa tam rozvíjajú vzťahy s chlapcami, ako mu pomôcť. Snažíte sa dodať všetko, čo potrebujete na hodiny – či už je to športová uniforma, raketa „ako každý iný“ alebo stojan a drahé farby.
Malo by byť dieťaťu dovolené meniť činnosti, ako sú rukavice?
Najprv zistite, čo bráni dieťaťu alebo tínedžerovi udržať záujem o jednu vec. Vôbec nie je potrebné, aby to bola prirodzená lenivosť alebo márnomyseľnosť. Dôvody môžu byť veľmi odlišné.
Možno nevyšiel vzťah s vedúcim kruhu alebo trénerom s jedným z chlapcov. Alebo dieťa rýchlo stratí záujem, ak nevidí okamžité výsledky. Dokáže bolestne prežívať úspechy iných aj vlastné zlyhania. Je možné, že on alebo jeho rodičia precenili svoje schopnosti pre toto konkrétne povolanie. V každom z týchto prípadov sa situácia môže zmeniť.
Nátlak a výčitky márnomyseľnosti neurobia dieťa vážnejšie a cieľavedomejšie. V konečnom dôsledku ide hlavne o to, že vďaka koníčkom je jeho súčasný a budúci život zaujímavejší a bohatší. Ako povedal ruský ľudový umelec, profesor Zinovy Korogodsky, „s tvorivými záujmami dieťaťa nemožno zaobchádzať pragmaticky, počítajúc s tým, aké „dividendy“ jeho hobby prinesie v blízkej budúcnosti. Prinesie duchovné bohatstvo, ktoré potrebuje lekár, pilot, obchodník a upratovačka.