Rozhovor so sociálnym psychológom Jeanom Epsteinom: Dieťa je teraz idealizované

Bojujete s myšlienkou, že existuje ideálna metóda výchovy. Ako tomu vaša kniha uniká?

Uistil som sa, že moja kniha je optimistická, konkrétna a otvorená. Vo všetkých spoločenských kruhoch sa dnes rodičia cítia preťažení, pretože už nemajú základné know-how, ktoré sa predtým bez povšimnutia odovzdávalo z generácie na generáciu. Niektoré ženy sa napríklad vyznajú v zložení materského mlieka, no netušia, ako svoje deti dojčiť. Táto obava tak robí posteľ špecialistov ráznym a previnilým rečiam, ale aj rozporuplným. Pokiaľ ide o mňa, som hlboko presvedčený, že rodičia majú zručnosti. Uspokojujem sa preto s tým, že im dám nástroje, aby si našli svoj vlastný spôsob vzdelávania prispôsobený najmä ich dieťaťu.

Prečo majú dnes mladí rodičia čoraz väčší problém nájsť, aké miesto dať svojmu dieťaťu?

Predtým dieťa nemalo právo hovoriť. Obrovský vývoj nám umožnil konečne rozpoznať skutočné zručnosti bábätiek. Toto uznanie sa však stalo natoľko dôležitým, že dnešné dieťa je rodičmi idealizované a preinvestované. Cez ich svedectvá sa tak stretávam s mnohými bábätkami „hlavami rodín“, ktorým sa rodičia neodvážia nič zakazovať, pretože sa neustále pýtajú: „Bude ma ešte milovať, keď mu poviem nie? „Dieťa musí hrať len jednu rolu, byť dieťaťom svojich rodičov, a nie manželského partnera, terapeuta, rodiča vlastných rodičov alebo dokonca boxovacieho vreca, keď tí druhí nie sú. nesúhlasiť medzi nimi.

Frustrácia je základom dobrého vzdelania?

Dieťa spontánne neprijíma žiadnu frustráciu. Rodí sa s princípom potešenia. Jeho opakom je princíp reality, ktorý umožňuje žiť medzi ostatnými. Na to si dieťa musí uvedomiť, že nie je stredobodom sveta, že nedostane všetko hneď, o čo sa musí podeliť. Preto záujem o konfrontáciu s inými deťmi. Navyše, vedieť počkať znamená aj zapojiť sa do projektu. Všetky deti cítia potrebu mať hranice a dokonca sa vedome motajú, aby videli, ako ďaleko môžu zájsť. Potrebujú preto dospelých, ktorí vedia povedať nie a prejaviť dôslednosť v tom, čo zakazujú.

Ako potrestať dieťa spravodlivým spôsobom?

Dôležitý je výber sankcií. Výprask je vždy niekde zlyhanie. Sankcia musí byť preto okamžitá a musí ju podať osoba prítomná počas hlúposti, to znamená, že matka nesmie čakať na návrat otca, aby potrestala svoje dieťa. Aj to treba dieťaťu vysvetliť, ale nie s ním vyjednávať. Nakoniec buďte spravodliví, dbajte na to, aby ste nerobili nesprávneho vinníka, a predovšetkým úmerní. Vyhrážať sa svojmu dieťaťu, že ho opustí na najbližšej čerpacej stanici, je jednoducho desivé, pretože zasiahnuté do tváre. A keď sa tlak zvýši crescendo, môžeme sa ho pokúsiť zveriť iným dospelým, aby prijal sankcie, ktoré od svojich rodičov odmieta.

Rozprávanie pomáha predchádzať plaču, hnevu, násiliu...

Niektoré deti sú veľmi fyzické: štípu všetko, čo majú ostatné v rukách, kričia, plačú, váľajú sa po zemi... Je to ich jazyk a dospelí si musia dávať pozor, aby nepoužívali ten istý jazyk, akým na nich kričia. Keď kríza pominie, prejdite si s dieťaťom, čo sa stalo, a počúvajte, čo chce povedať, aby ste ho naučili, že po slovách môžeme s tým druhým diskutovať. Rozprávanie oslobodzuje, uľavuje, upokojuje a je to najlepší spôsob, ako usmerniť jeho agresivitu. Musíme prísť k slovám, aby sme neprišli k úderom.

Môžete však svojmu dieťaťu povedať všetko?

Nesmiete mu klamať ani zatajovať podstatné veci o jeho osobnej histórii. Na druhej strane si musíme dávať pozor aj na to, aby sme neprecenili jeho schopnosti a preto sa vždy pýtali, „ako ďaleko“ je pripravený nás počúvať. Netreba napríklad zachádzať do podrobností o chorobe jeho tety, keď chce len vedieť, prečo zostáva v posteli a či je to vážne. Najlepšie urobíte, ak mu dáte pocítiť, že ste otvorení jeho otázkam, pretože keď sa dieťa opýta, zvyčajne to znamená, že je schopné počuť odpoveď.

Aj vy odsudzujete súčasný trend nulového rizika?

Dnes sme svedkami skutočného posunu v bezpečnosti. Uhryznutie detí v škôlke sa stáva štátnou záležitosťou. Mamičky už nesmú nosiť do školy domáce koláče. Samozrejme, musíte zaistiť bezpečnosť dieťaťa, ale tiež ho nechať riskovať. Len tak sa môže naučiť zvládať nebezpečenstvo a neocitnúť sa v úplnej panike, neschopnosti zareagovať, len čo sa stane niečo neočakávané.