Je moje dieťa nadané?

Čo je vysoký intelektuálny potenciál?

Vysoký intelektuálny potenciál je vlastnosť, ktorá ovplyvňuje malú časť populácie. Ide o ľudí s nadpriemerným inteligenčným kvocientom (IQ). Tieto profily budú mať často atypickú osobnosť. Ľudia s vysokým intelektuálnym potenciálom, obdarení myšlienkou stromovej štruktúry, budú veľmi kreatívni. Precitlivenosť sa vyskytuje aj u nadaných ľudí, ktorí môžu vyžadovať špeciálne emocionálne potreby.

Známky predčasnej dospelosti: ako rozpoznať nadané dieťa 0-6 mesiacov

Nadané bábätko od narodenia dokorán otvára oči a pozorne sa pozerá na všetko, čo sa okolo neho deje. Jeho skúmavý pohľad je iskrivý, otvorený a veľmi výrazný. Hľadí do očí s intenzitou, ktorá niekedy rodičov zmiatne. Je v neustálom strehu, nič mu neunikne. Veľmi spoločenský, vyhľadáva kontakt. Ešte nehovorí, ale má tykadlá a okamžite vníma zmeny výrazu matky. Je precitlivený na farby, pohľady, zvuky, vône a chute. Najmenší hluk, najmenšie svetlo, ktoré nepozná, prebúdza jeho hypervigilanciu. Prestane sať, otočí hlavu smerom k hluku, pýta sa. Potom, keď dostane vysvetlenie: "To je vysávač, je to siréna hasičského zboru atď." “, Upokojí sa a opäť si vezme fľašu. Predčasne vyspelé dieťa od začiatku prežíva pokojné fázy prebúdzania, ktoré trvajú viac ako osem minút. Zostáva pozorný, sústredený, zatiaľ čo iné bábätká sú schopné upriamiť pozornosť len na 5 až 6 minút v kuse. Tento rozdiel v jeho schopnosti sústrediť sa je možno jedným z kľúčov k jeho výnimočnej inteligencii.

Aké sú príznaky predčasnej dospelosti zistiť od 6 mesiacov do 1 roka

Od 6. mesiaca dieťa s vysokým potenciálom pozoruje a snaží sa analyzovať situáciu predtým, ako sa pustí do aktivity. Napríklad v škôlke sa predčasne vyspelé bábätká nepúšťajú do arény ako ostatné, neponáhľajú sa trmácať, najprv jemne, niekedy cmúľaním palcov, pozorujú, čo sa pred nimi deje. Pred účasťou naskenujú scénu, posúdia situáciu a riziká. Okolo 6-8 mesiaca, keď siahne po predmete, potrebuje ho okamžite, inak je to záchvat zúrivosti. Je netrpezlivý a nerád čaká. Dokonale napodobňuje aj zvuky, ktoré počuje. Nemal ešte ani rok, keď povedal prvé slovo. Viac tónovaný, sedí pred ostatnými a preskakuje určité kroky. Často prechádza zo sedenia do chôdze bez toho, aby sa postavil na všetky štyri. Veľmi skoro si rozvíja dobrú koordináciu ruka / oko, pretože chce sám skúmať realitu: „Tento predmet ma zaujíma, chytám ho, pozerám sa naň, dávam si ho k ústam“. Keďže chce veľmi skoro vstať a vstať z postele, deti s vysokým intelektuálnym potenciálom často chodia okolo 9-10 mesiaca.

Rozpoznajte príznaky predčasnej dospelosti od 1 do 2 rokov

Hovorí skôr ako ostatní. Okolo 12 mesiacov vie pomenovať obrázky vo svojej obrázkovej knižke. V 14-16 mesiacoch už správne vyslovuje slová a tvorí vety. V 18 mesiacoch hovorí, rád opakuje zložité slová, ktoré používa rozumne. Vo veku 2 rokov je schopný viesť diskusiu v už zrelom jazyku. Niektorí nadaní ľudia mlčia až 2 roky a rozprávajú vetami „predmetové slovesá dopĺňa“ naraz, pretože sa na to pripravovali skôr, ako začali. Zvedavý, aktívny, všetkého sa dotýka a nebojí sa vyraziť hľadať nové zážitky. Má dobrú rovnováhu, všade lezie, chodí po schodoch, všetko nosí a premení obývačku na telocvičňu. Nadané dieťa je maličký spáč. Trvá menej času, kým sa spamätá z únavy a často sa mu ťažko zaspáva. Má veľmi dobrú sluchovú pamäť a ľahko sa učí riekanky, pesničky a melódie. Jeho pamäť je pôsobivá. Presne pozná tok textu svojich kníh, až po slovo, a vráti vás späť, ak vynecháte pasáže, aby ste šli rýchlejšie.

Profil a správanie: Známky predčasnej dospelosti od 2 do 3 rokov

Jeho senzorika je hypervyvinutá. Rozozná korenie, tymian, provensálske bylinky, bazalku. Rozlišuje vône pomaranča, mäty, vanilky, vôňu kvetov. Jeho slovná zásoba stále rastie. U pediatra vyslovuje „stetoskop“, úžasne artikuluje a pýta sa na podrobnosti o neznámych slovách „Čo to znamená?“. Zapamätá si cudzie slová. Jeho lexika je presná. Pýta sa 1 otázku „prečo, prečo, prečo? a odpoveď na jeho otázky by nemala otáľať, inak bude netrpezlivý. Všetko musí ísť tak rýchlo ako v hlave! Precitlivelý, má obrovský problém so zvládaním emócií, ľahko ho štípe hnev, dupe nohami, kričí, rozplače sa. Hrá sa na ľahostajného, ​​keď ho prídete vyzdvihnúť do škôlky alebo k opatrovateľke. V skutočnosti sa chráni pred pretlakom emócií a vyhýba sa riešeniu emočného pretlaku spôsobeného vaším príchodom. Priťahuje ho najmä písanie. Hrá sa na rozpoznávanie písmen. Hrá sa na písanie svojho mena, čmára dlhé „listy“, ktoré posiela každému, aby napodobnil dospelého. Rád počíta. Na 2 vie počítať do 10. Na 2 a pol rozozná číslice hodín na hodinách alebo hodinkách. Veľmi rýchlo chápe význam sčítania a odčítania. Jeho pamäť je fotografická, má výborný orientačný zmysel a miesta si pamätá s presnosťou.

Známky predčasnej dospelosti od 3 do 4 rokov

Písmená sa mu darí rozlúštiť sám a niekedy veľmi skoro. Chápe, ako sa tvoria slabiky a ako slabiky tvoria slová. V skutočnosti sa naučí sám čítať značku svojho cereálneho balenia, nápisy, názvy obchodov... Samozrejme, potrebuje dospelého, aby pochopil znaky spojené s určitými zvukmi, odpovedal na jeho otázky, opravoval svoje dešifrovacie pokusy. Ale nepotrebuje lekciu čítania! Má talent na kreslenie a maľovanie. Pri nástupe do škôlky jeho talent exploduje! Dokáže nafotiť a vykresliť všetky detaily svojich postáv, telá profilov, mimiku, oblečenie, architektúru domov a dokonca aj predstavy o perspektíve. Vo veku 4 rokov má kresbu 8-ročného dieťaťa a jeho subjekty myslia mimo rámca.

Známky predčasnej dospelosti od 4 do 6 rokov

Od 4 rokov píše krstné meno a potom ďalšie slová paličkovým písmom. Hnevá sa, keď nemôže tvoriť písmená tak, ako by chcel. Pred 4-5 rokmi ešte nie je vyvinuté jemné ovládanie motora a jeho grafika je nemotorná. Medzi rýchlosťou jeho myslenia a pomalosťou písania je priepasť, čo má za následok hnev a značné percento dysgrafií u predčasne vyspelých detí. Miluje čísla, neúnavne počíta zvyšovaním desiatok, stoviek... Rád sa hrá na obchodníka. Pozná všetky mená dinosaurov, je zapálený pre planéty, čierne diery, galaxie. Jeho smäd po poznaní je neutíchajúci. Navyše je veľmi skromný a odmieta sa vyzliecť pred ostatnými. Kladie si existenciálne otázky o smrti, chorobe, vzniku sveta, je skrátka začínajúci filozof. A od dospelých očakáva adekvátne odpovede, čo nie je vždy jednoduché!

Má málo priateľov v jeho veku, pretože sa vymyká ostatným deťom, ktoré nezdieľajú jeho záujmy. Je trochu od seba, trochu vo svojej bubline. Je citlivý, hlboko do kože a rýchlejšie zranený ako ostatní. Je nevyhnutné brať do úvahy jeho emocionálnu krehkosť, nerobiť na jeho úkor priveľa humoru...

Diagnóza: Nezabudnite si skontrolovať svoje IQ pomocou testu HPI (High Intellectual Potential).

5 % detí sa považuje za intelektuálne predčasne vyspelých (EIP) – alebo približne 1 alebo 2 žiaci v triede. Nadaní najmenší vynikajú od ostatných detí ľahkosťou v interakcii s dospelými, prekypujúcou fantáziou a veľkou citlivosťou. „Kontaktovali sme školského psychológa v strednej časti, pretože Victor plakal ‚nič‘, pochyboval o svojich schopnostiach a už sme nevedeli, ako mu pomôcť,“ hovorí Séverine. Ak máte nejaké pochybnosti, neváhajte a dajte svojmu dieťaťu urobiť IQ test, aby ste mu mohli vypracovať psychologický posudok a podľa toho konať!

Nie je také ľahké byť obdarovaný!

Ak majú vyššie IQ ako ich spolužiaci, nadaní nie sú o to viac naplnení. „Nie sú to deti so zdravotným postihnutím, ale oslabené ich zručnosťami,“ hovorí Monique Binda, prezidentka Anpeip Federation (Národná asociácia pre intelektuálne predčasne vyspelé deti). Podľa prieskumu TNS Sofres z roku 2004 32 % z nich v škole prepadá! Paradox, ktorý možno pre psychologičku Katy Bogin vysvetliť nudou: „V prvej triede učiteľka požiada svojich žiakov, aby sa naučili abecedu, až na to, že nadané dieťa ju recitovalo už v dvoch rokoch. … Je neustále mimo krok, zasnený a necháva sa pohltiť svojimi myšlienkami. Samotný Victor „ruší svojich kamarátov tým, že veľa rozpráva, pretože svoju prácu dokončí skôr ako ostatní“. Správanie, ktoré sa príliš často mylne považuje za hyperaktivitu.

Rozhovor: Anne Widehem, matka dvoch predčasne vyspelých detí, jej „malé zebry“

Rozhovor s Anne Widehem, trénerkou a autorkou knihy: „Nie som zadok, som zebra“, ed. kiwi.

Dieťa s vysokým potenciálom, nadané dieťa, predčasne vyspelé dieťa... Všetky tieto pojmy zahŕňajú tú istú realitu: skutočnosť detí obdarených mimoriadnou inteligenciou. Anne Widehem ich radšej nazýva „zebry“, aby zdôraznila ich jedinečnosť. A ako všetky deti, predovšetkým ich treba chápať a milovať. 

Autorka, matka dvoch malých zebier a samotnej zebry, nám vo videu porozpráva o svojej ceste.