Deti sa dozvedia, že svet je krutý a nespravodlivý, keď sa dostanú na dvor. Prvým testom na ceste dieťaťa je ihrisko, kde sú ďalšie deti. Zatiaľ čo mama veselo cvrkáva so svojimi priateľmi a diskutuje o novom účese Julie Baranovskej, medzi deťmi vzplanú vážne vášne. Hry na pieskovisku sa často končia vážnym bojom o lopatu a vedro.
V byte sa dieťa vždy cíti chránené. A teraz toto domáce dieťa v nažehlených šatách a s obrovskými mašľami vychádza na dvor. Nie naprázdno, samozrejme. Najlepšie hračky sú úhľadne zabalené do krásneho batohu. Nájdete tu nové formy na piesok, vašu obľúbenú bábiku s karmínovými vlasmi a plyšového medvedíka - darček od babičky. Po 30 minútach je dievčaťu do plaču. Susedov chlapec vhodil formy do hustého kríka, šaty bábiky boli roztrhané a medveď zostal bez labky. Mama sa vyhráža, že násilníka odvezie na políciu, babička sľúbi, že kúpi novú hračku. O týždeň neskôr sa stane rovnaký príbeh. Prečo takéto detské vášne vzplanú na pieskovisku? Ako by mali rodičia reagovať, keď budú milovanému dieťaťu odobraté hračky? Existujú matky, ktoré sú pripravené ponáhľať sa chrániť dieťa pri prvom telefonáte, iné prejavujú úplnú ľahostajnosť voči detským vystúpeniam a sú také, ktoré stále hovoria: „Vysporiadajte sa so sebou. Prestaň nariekať! "Kto má pravdu?"
- Deti získajú prvé komunikačné skúsenosti na pieskovisku. To, ako sa dieťa bude cítiť dobre v dospelosti, do značnej miery závisí od vonkajších hier. Deti sa na ihrisku správajú a cítia inak. Dôležitú úlohu tu zohrávajú rodičia, ich osobné vlastnosti, hodnotové systémy a schopnosti, ktoré dokázali odovzdať svojmu synovi alebo dcére. Rovnako nemožno zľavniť vekové charakteristiky detí.
Ak sledujete deti hrajúce sa na pieskovisku, všimnete si, že častejšie sú to práve deti, ktoré ich priťahujú všetky hračky, ktoré ich zaujímajú, a nie rozdeľujú ich na tie svoje alebo iné. Táto vlastnosť je spravidla typická pre deti vo veku 1,5 až 2,5 roka.
Túžba po nových hračkách, najmä po susedovi na pieskovisku, je u detí v tomto veku veľmi silná. Deti veľa skúšajú dotykom a ich záujem môže vzbudiť ich obľúbená svetlá špachtľa s vedrom aj ostatné deti. A to je vyjadrené, že nie je vždy bezpečné. Je dôležité pochopiť, že v tomto veku dieťa spravidla ešte nevytvorilo schopnosť rozlišovať medzi svojimi vlastnými a inými vecami. A úlohou rodičov je liečiť s porozumením zvláštnosti tohto veku.
Je potrebné naučiť dieťa komunikovať s inými deťmi a naučiť ho pravidlá komunikácie. Tu prichádzajú na pomoc spoločné hry. Povedzme, že postavíte krásny hrad z piesku, ktorý si vyžaduje formy na celý dvor. V prípadoch, keď sa dieťa príliš aktívne zaujíma o ostatných a škodí im, musí sa dieťa pred odchodom do sveta naučiť dobrým mravom doma s dospelými. Ak má rodina domáce zvieratá, mali by ste tiež veľmi starostlivo sledovať dieťa, aby neurazila svojho štvornohého priateľa pri pokusoch o štúdium. Je potrebné dieťaťu ukázať, ako sa zvieraťa dotýkať, ako sa s ním hrať.
Deti do troch rokov sú veľmi hmatateľné (kinestetické). Zároveň vzhľadom na zvláštnosti svojho veku ešte dostatočne neovládajú svoje emócie a motoriku. A je vhodné začať sa učiť dotýkať sa čo najskôr, doma, než dieťa opustí pieskovisko. Práve v rodine získava batoľa základné predstavy o svete okolo seba.
Do troch rokov má dieťa pocit vlastných hračiek. Dieťa aktívne začína brániť svoje záujmy na pieskovisku. V tomto veku je dôležité naučiť dieťa jemne rešpektovať svoje vlastné hranice a hranice druhých. Ak vaše dieťa nechce, nemali by ste byť nútení zdieľať hračky. Deti môžu klásť veľký dôraz na osobné veci. Obyčajný plyšový medveď sa zdá byť skutočným priateľom, ktorému dieťa hovorí najintímnejšie tajomstvá.
Zároveň je užitočné naučiť dieťa zdieľať hračky a naučiť ho hrať sa spoločne s inými deťmi. Keď sa váš syn napríklad dostatočne zahral na vlastnom aute, priťahujú ho svetlé autá ostatných chlapcov. Keď si to všimnete, v závislosti od situácie môžete dieťaťu odporučiť, aby sa priblížilo k iným deťom a pozvať ho, aby si na chvíľu vymenili hračky alebo sa spolu hrali.
V prípadoch, keď vaše dieťa požiada iného o hračku a on sa o to nechce podeliť, bude dobré naznačiť, že sa jedná o hračku iného dieťaťa a je dôležité úctivo zaobchádzať s túžbami iných ľudí. Alebo povedzte: „Niekedy sa iné deti, ako vy, chcú hrať s ich hračkou.“ Môžete tiež pozvať svoje dieťa, aby ho požiadalo, aby sa s požadovanou hračkou pohralo neskôr, keď jej bude mať majiteľ dosť. Alebo zapojte deti do spoločnej hry, v ktorej budú mať obaja záujem. Najdôležitejšie je, aby sa všetko dialo zábavným spôsobom a bez konfliktov. Bez rodičov sa tu nezaobídete.
Stojí za to zvážiť vlastnosti detského ihriska. Všetky deti sú iné a prístup k hračkám je odlišný. Niektoré deti boli naučené zaobchádzať s nimi opatrne, niektoré nie. A pre veľmi malé deti nie je veľký rozdiel medzi ich vlastnými a inými hračkami. Na pieskovisko by ste nemali brať svoju obľúbenú bábiku. Je lepšie vyzdvihnúť zaujímavé hračky, s ktorými vám nevadí zdieľať.
Mali by sme zasahovať do detských konfliktov, mali by sme nechať deti, aby sa samy vyrovnali? A ak zasahujete, tak do akej miery a v akých situáciách? Na tieto otázky existuje veľa protichodných názorov, a to tak zo strany rodičov, ako aj špecialistov pracujúcich s deťmi.
Boris Sednev je presvedčený, že sú to rodičia, ktorí poskytujú základné potrebné znalosti. Hlavne prostredníctvom rodičov sa dieťa učí, ako reagovať na akúkoľvek situáciu na ihrisku. Jednou z úloh mamičiek a oteckov je vštepiť im hodnoty nevyhnutné pre život. Ale stojí za to zasahovať do aktivít dieťaťa na ihrisku len ako posledná možnosť. Nie je potrebné obmedzovať každý krok drobkov. Mali by ste sledovať hru dieťaťa a v prípade potreby ho vyzvať, aby sa správal správne. Súčasne je lepšie snažiť sa pokojne vyriešiť rôzne konflikty. Je to váš postoj k situáciám, ktoré sa stanú tým správnym nástrojom, ktorý pomôže vášmu dieťaťu v budúcnosti.
Lekárska psychologička Elena Nikolaeva odporúča rodičom, aby zasahovali do konfliktov medzi deťmi a nesedeli bokom. „Najprv musíte svoje dieťa podporiť vyjadrením jeho pocitov:„ Chcete sa hrať s autíčkom sami a chcete, aby s vami zostalo? "Hovorí Elena. - Ďalej môžete vysvetliť, že inému dieťaťu sa páčila jeho hračka, a pozvať deti, aby si ich na chvíľu vymenili. Ak dieťa napriek všetkému úsiliu nesúhlasí, nenúťte, pretože má na to právo! Môžete povedať ďalšiemu dieťaťu: „Prepáč, ale Vanechka sa chce hrať so svojim autíčkom sám.“ Ak to nepomôže, skúste ich zaujať inou hrou alebo ich oddeliť rôznymi smermi. V situácii, keď je matka iného dieťaťa nablízku a nezasahuje do toho, čo sa deje, ignoruje a koná rovnako, bez toho, aby s ňou začala dialóg. Rodičia sa koniec koncov zaoberajú výchovou a svojimi činmi pomáhate svojmu dieťaťu bez toho, aby ste porušovali práva niekoho iného. “