Obsah
Komunikácia dieťaťa s rovesníkmi: vývoj, vlastnosti, formácia
V období 3-7 rokov začína formácia dieťaťa ako osoby. Každý krok má svoju hodnotu a rodičia by mali na dieťa dohliadať a v prípade potreby mu pomôcť.
Komunikácia dieťaťa s rovesníkmi
Okrem komunikácie s rodičmi a starými rodičmi sú pre dieťa dôležité aj kontakty s rovesníkmi. Prispievajú k rozvoju osobnosti dieťaťa.
Mať priateľov je dôležité pri formovaní osobnosti dieťaťa.
Charakteristické vlastnosti správania dieťaťa:
- emocionálna saturácia;
- neštandardná a neregulovaná komunikácia;
- prevaha iniciatívy vo vzťahu.
Tieto vlastnosti sa objavujú vo veku 3 až 7 rokov.
Hlavným rozdielom pri komunikácii s deťmi je emocionalita. Druhé dieťa sa stáva pre dieťa zaujímavejším pre komunikáciu a hru. Môžu sa spolu smiať, hádať sa, kričať a rýchlo sa zmierovať.
S rovesníkmi sú uvoľnenejší: kričia, pišťajú, dráždia, vymýšľajú neuveriteľné príbehy. To všetko rýchlo unaví dospelých, ale pre rovnaké dieťa je toto správanie prirodzené. Pomáha mu to oslobodiť sa a ukázať svoju individualitu.
Pri komunikácii s rovesníkom dieťa radšej rozpráva, než počúva. Pre dieťa je dôležitejšie, aby sa vyjadrilo a začalo konať ako prvé. Neschopnosť počúvať druhého generuje mnoho konfliktných situácií.
Vlastnosti vývoja za 2-4 roky
V tomto období je pre deti dôležité, aby sa na jeho hrách a šaškoch zúčastňovali aj iní. Priťahujú pozornosť svojich rovesníkov všetkými spôsobmi. Vidia sa v nich. Niektorý druh hračky sa často stáva žiaducou pre oboch a spôsobuje hádky a odpor.
Úlohou dospelého je pomôcť dieťaťu vidieť rovnakú osobu ako rovesníka. Všimnite si, že dieťa, rovnako ako ostatné deti, skáče, tancuje a točí sa. Dieťa samo hľadá, akým je svojim priateľom.
Vývoj dieťaťa vo veku 4-5 rokov
V tomto období si dieťa vedome vyberá na komunikáciu rovesníkov, a nie rodičov a príbuzných. Deti sa už nehrajú vedľa seba, ale spolu. Je dôležité, aby sa v hre dohodli. Takto sa rozvíja spolupráca.
Ak dieťa nemôže nadviazať kontakt s inými rovesníkmi, znamená to problémy v sociálnom vývoji.
Dieťa pozorne sleduje svoje okolie. Ukazuje žiarlivosť na úspech druhého, odpor a závisť. Dieťa skrýva svoje chyby pred ostatnými a raduje sa, ak zlyhanie predbehlo jeho rovesníka. Deti sa často pýtajú dospelých na úspech ostatných a pokúšajú sa ukázať, že sú lepší. Prostredníctvom tohto porovnania sa hodnotia a sú etablovaní v spoločnosti.
Formovanie osobnosti vo veku 6 až 7 rokov
Deti v tomto období dospievania zdieľajú svoje sny, plány, cestovanie a preferencie. Sú schopní empatie a pomoci v ťažkých situáciách. Svojho spoločníka často bránia pred dospelými. Žiarlivosť a rivalita sú menej časté. Vznikajú prvé dlhodobé priateľstvá.
Deti vnímajú svojich rovesníkov ako rovnocenných partnerov. Rodičia musia ukázať, ako sa starať o ostatných a ako pomôcť svojmu priateľovi.
Každý vek má svoje vlastné charakteristické črty formovania dieťaťa ako osoby. A úlohou rodičov je pomôcť cestou prekonať ťažkosti.