Dôvera v neho: 10 malých fráz, ktoré „zabíjajú“! (aby som nepovedal)

„Veľký chlapec, neplač! (nebojí sa búrky...) “

Dešifrovanie: Spôsob, ako osloviť dieťa v jeho konštrukcii, jeho hodnote, ktorá môže otriasť základmi jeho identity, a teda neobjektívne aj sebadôvery, ktorú si rozvíja. Tiež mu to hovorí, že je príliš veľký na to, aby mal emócie. To ho vedie k tomu, že ich namiesto vyjadrenia zamkne. Namiesto toho ho počúvajte a povedzte: „Chápem, že si sa bál...“ 

Namiesto toho povedzte:   "Zranil si sa." Na to sa spolu pozrieme. “ 

„Pozor, spadneš! “

Dešifrovanie: Počujeme to v slučke na námestí! A predsa tam priamo spochybňujeme schopnosti dieťaťa, jeho zdroje. Pozeráme sa naňho s nedôverou v neho. A malý to cíti. Namiesto toho, aby sme mu dali pozitívny pohľad a povedali „staraj sa o seba“, môžeme sa rozhodnúť pre „Videli ste, že schody sú vysoké. Pomôžte si tak, že položíte ruku tam, nohu tam... „Potom sprevádzate jeho činy hlasom blahodarným posolstvom dôvery a rady. 

Povedz namiesto toho  : "Môžeš ma vziať za ruku a ísť hore týmto schodom."

„Pozri na svoju sestru, robí to dobre! (... Chodiť, kresliť mačku, čítať...) “

Dešifrovanie: Toto porovnanie v negatívnej rovine naznačuje, že cieľom je byť ako ten druhý, aj ako ten druhý. Dieťa je však jedinečné. Ak napríklad aj batoľa naozaj nerado číta, môžeme ho povzbudiť slovami: „Dobre, viem, že čítanie nie je tvoja vec, ale neskôr áno. vytvorte spolu malú čítaciu stránku. Takže ste ho varovali a môžete s ním zdieľať túto chvíľu.

Povedz namiesto toho  :  "O chvíľu si budeme môcť spolu čítať!"

"Si hlúpy alebo čo?" “

Dešifrovanie: Veta praskne, keď nerozumie dostatočne rýchlo, niečo vypustí, alebo neurobí presne to, čo sa od neho očakávalo... Priamo útočí na chuť dieťaťa, jeho chuť učiť sa a napredovať. Ak nemá právo robiť chyby, ako naznačuje veta, veľmi rýchlo, už to nechce skúšať, aby nepodstúpil riziko zlyhania. Niektoré batoľatá dokonca odmietajú kresliť, pracovať alebo odpovedať na otázku učiteľa, niekedy dokonca so školskou fóbiou. To vytvára zábranu, čo nie je hanblivosť, pretože nechce byť zranený vo svojej dôstojnosti. 

Povedz namiesto toho :   „Zdá sa, že si nerozumel. “

Prezradíme vám 10 fráz, ktoré dieťaťu nehovorte!

„Ješ ako prasa! “

Dešifrovanie: Táto veta vyjadruje myšlienku, že rodič nechce, aby dieťa prešlo fázou „robia sa zle“. Musí to byť okamžite efektívne. Skutočnosť, že dieťa je „dokonalé“, dobre sa drží, dobre hovorí... to je to, čo psychiatri pre rodiča nazývajú „narcistické jedlo“. Najmä teraz, keď je akademický a spoločenský tlak veľmi silný.

Povedz namiesto toho :   "Urobte si čas a priblížte svoju lyžicu." “

"Nestoj tam ako idiot!" “

Dešifrovanie: Pri tejto vete rodič neberie ohľad na dočasnosť dieťaťa. Mamy musia byť „bežecké mamy“, s veľkou psychickou záťažou a množstvom vecí, ktoré treba urobiť veľmi rýchlo. Dospelý potom neznesie, že dieťa robí všetko preto, aby odložilo chvíľu, keď sa od neho bude musieť odlúčiť do škôlky, do školy. Odísť znamená odlúčiť sa a dieťa vždy cíti bolesť v srdci. Je na rodičoch, aby si našli čas na odlúčenie. Povedzte napríklad: „Viem, že si smutný, že sa dnes ráno opúšťame, ale dnes večer sa znova stretneme.“ Deti tiež často pozorujú veci, ktoré dospelí nevidia a nepočítajú. Mravec, pohybujúca sa vetva stromu... Môžete tiež povedať: „Videli ste toho mravca, dnes večer sa naňho pozrieme, ale už musíme ísť.“ Cestou mi povieš, čo si videl." V skutočnosti si dospelý pri pozorovaní svojho dieťaťa uvedomí, že sa motá len preto, že je pozorné, uchvátené.

Povedz namiesto toho :   "Pozeráte (alebo premýšľate o) niečo zaujímavé!" “

"Ako vyzeráš, česaný, takto oblečený alebo zamazaný?" “

Dešifrovanie: Tam ide o imidž dieťaťa. Ak je to povedané s humorom, je to v poriadku. Ak je reč o tom, že nie je krásny, že je smiešny, priamo ovplyvňujeme jeho dôstojnosť, hodnotu, imidž. Ak si napríklad urobil fľaky na tričku (a to je normálne, že sa dieťa zašpiní!), radšej povieme: „Nechcem, aby si takto vyšiel.“ To, že si dobre oblečený, keď ideš do školy, ma teší."

Povedz namiesto toho :   "Prial by som si, aby si bol dobre oblečený, aby si išiel do škôlky." “

"Nechaj ma to urobiť za teba!" “

Dešifrovanie: Táto veta odhaľuje problém dočasnosti. Dospelý si musí nechať čas na zážitok z detstva. A aby dieťa mohlo experimentovať, dospelý sa musí vedieť zorganizovať vo svojom rytme. Aj keď sa ponáhľa. Aj takáto veta mu hovorí, že na to sám nemá kapacitu. Ak mu kamarát povie, že je zlý, keď je malý, nemá to taký efekt, ako keby mu to povedali rodičia. Väčšie, vo veku, keď kamaráti veľa rátajú, sa to zrúti.

Povedz namiesto toho :   „Dnes večer môžete pokračovať v stavbe. “

"Prestaň plakať, si neposlušná, si škaredá!" “

Dešifrovanie: To znamená, že dieťa nemá miesto v rytme rodičov, že sa neprispôsobuje. Ako plače, dievčatko počuje: „Môžeš nás nechať na pokoji“ a dieťa sa cíti ako mrzuté. Vidí, že vo svojich detských prejavoch nie je vítaný, že nespĺňa očakávania rodičov. Aj keď ešte nerozpráva, negatívnej stránke slov svojich rodičov rozumie. 

Povedz namiesto toho :   "Chápem, že plačeš, pretože si unavený..."

„Vždy hovoríš nezmysly! “

Dešifrovanie: Vo veku veľkých otázok (prečo? Ako robíme deti?) Batoľa rozpráva príbehy o tom, čo si myslí, že o svete rozumie. Zďaleka to nie je odôvodnené a rozumné, ale naopak, veľmi imaginárne a prekvapivé. Dôležité je nechať ich pomaly opustiť svoje ilúzie a vyrovnať sa s realitou. Samozrejme, nevyjadruje sa ako dospelý, ale reč dieťaťa nemusí byť nutne hlúpa. Môžeme mu povedať: „No, ty si myslíš, že je to tak... Nie je to celkom tak...“

Povedz namiesto toho :   „To, čo hovoríš, ma veľmi prekvapuje...“