Obsah
Výchova detí so zdravotným postihnutím: metóda, vlastnosti, podmienky, rodinná výchova
Rodičia, na ktorých ramená padá výchova detí so zdravotným postihnutím, to majú ťažké. Majú rovnaké problémy a ťažkosti, bez ohľadu na vek a chorobu svojich detí. Chlapci a dievčatá sú veľmi emocionálni, nedokážu sa so svojimi pocitmi vyrovnať sami. Na pomoc rodine prichádzajú materské školy a školy s inkluzívnym vzdelávaním.
Rodinná výchova, vlastnosti a časté chyby rodičov
Deti so zdravotným postihnutím ťažko kritizujú ľudí okolo seba. Napriek tomu, že majú vývojové ťažkosti, porovnávajú sa s ostatnými a nechcú byť o nič horší. Rodičia sa pokúšajú obmedziť kontakt detí s cudzími ľuďmi, aby sa vyhli psychickým traumám. To je nesprávne, izolácia od rovesníkov vytvára strach zo spoločnosti. S vekom dieťa, ktoré vyrastá samo, stráca záujem o komunikáciu, nesnaží sa nájsť si priateľov, je ťažké zvyknúť si na nových ľudí.
Na správnu výchovu detí so zdravotným znevýhodnením potrebujú priateľskú komunikáciu
Čím skôr sa začnú vývinové triedy, komunikácia s detským tímom a učiteľmi, tým lepšie bude adaptačný proces úspešnejší. Rodičia musia prijať dieťa také, aké je. Hlavnou vecou je pre nich trpezlivosť, emocionálne obmedzenie a pozornosť. Je však nemožné zamerať sa na chorobu dieťaťa, jeho menejcennosť. Pre normálnu formáciu osobnosti je nevyhnutné sebavedomie, pocit lásky a prijatie blízkymi. V inkluzívnych materských školách a školách sú vytvorené priaznivé podmienky pre rozvoj detí so zdravotným postihnutím.
Výchovné metódy a podmienky vyučovania detí so zdravotným postihnutím vo vzdelávacích inštitúciách
V niektorých bežných materských školách sú vytvorené podmienky pre deti so zdravotným postihnutím; takéto inštitúcie sa nazývajú inkluzívne. Veľa závisí od pedagógov. Vo svojej práci využívajú všetky dostupné metódy výchovy a rozvoja detí - vizuálne pomôcky a zvukové záznamy, rozvíjajúce sa prostredie, arteterapiu atď. Dobré výsledky v predškolskom vzdelávaní sa dosahujú interakciou pedagógov, rodičov, lekárov, psychológov a defektológovia.
Keď majú deti so zdravotným postihnutím na jeseň a na jar chronické choroby, rodičia sa s nimi musia podrobiť liečbe. Po zotavení sa schopnosť učenia zlepšuje.
Deti s vývojovým postihnutím vyžadujú špeciálne podmienky, ktoré pomôžu kompenzovať ich obmedzenia. Napriek tomu je pri výchove špeciálnych detí potrebné pozerať sa na perspektívy ich integrácie do spoločnosti a nesústrediť sa na ťažkosti.