Obsah
Reforma školského rytmu sa len ťažko presadzuje
Organizačné problémy v škôlke, deti unavené striedaním školského a mimoškolského času, učitelia sa „zbavujú“ časti svojho poslania... nové školské rytmy sa v školách len ťažko usadzujú.
Školská reforma: reptanie učiteľov
Učitelia vyjadrujú svoje obavy nahlas a jasne konfrontovaní s organizáciou, ktorú považujú za „katastrofickú“. V Paríži deti na odľahčenie školských dní končia utorok a piatok o 15:16 hod. Do XNUMX:XNUMX sa zúčastňujú bezplatných mimoškolských aktivít a na oplátku majú vyučovanie v stredu ráno. Podľa SNUipp “ deti v malej skolke by boli daleko najviac vyrusene “. Hlavným problémom je organizácia času odpočinku. Čas spánku v škôlke je spravidla naplánovaný medzi 13:30 a 16:15. S novými mimoškolskými aktivitami, ktoré začínajú o XNUMX:XNUMX, sa preto tento čas skracuje. Ďalší veľký problém podľa zväzu: v triedach prebiehajú mimoškolské aktivity, čo neteší učiteľov. Obávajú sa, že ich misia s deťmi sa stane spoločnou s misiou animátora, ktorý príde na to isté miesto.
Učitelia sa tiež sťažujú na hygienu a neporiadok, keď na druhý deň ráno vyzdvihnú svoju triedu. Na upratovanie tried by bolo menej zamestnancov a čistota by bola mizerná.
Nakoniec SNUipp poukazuje na obavy z hľadiska bezpečnosti. Nikto by presne nevedel, koľko detí sa zdržiava pri každodenných činnostiach, rodičia ich na poslednú chvíľu prihlasujú alebo berú von. Keďže zoznamy nie sú aktuálne, existuje riziko, že dieťa pustí omylom.
Školská reforma: FCPE viac nuansovaný
Federácia rodičov žiakov zo svojej strany zostáva v rezerve. V prvom rade si spomína, že “ na kazdom zaciatku skolskeho roka to ucitelky vedia, deti su velmi unavene. Malí nastupujúci do škôlky, do prvého ročníka, všetky deti potrebujú čas, aby našli svoj rytmus. Federácia zároveň spustila veľký národný prieskum medzi rodičmi, aby zistila ich pocity z tohto nového školského roka a nových rytmov. Výsledky budú známe koncom novembra. Pokiaľ ide o obavy učiteľov, FCPE si myslí, „že by sme sa nemali znepokojovať a udržiavať atmosféru úzkosti. Všetci sú v strese a to nie je dobré. "Federácia vysvetľuje, že na strane vzdelávacieho tímu," treba nájsť komplementárnosť medzi školským časom s učiteľom a mimoškolským časom s facilitátorom. Musí existovať zdieľanie triedy a materiálu v najlepších podmienkach, aby sa dieťa cítilo dobre a každý mohol reformu čo najlepšie uplatniť “.
Školská reforma: vláda sa drží svojej línie
Dňa 2. októbra sa v Rade ministrov zorganizovalo postupové stretnutie o začiatku školského roka a školských rytmoch, tri týždne po začiatku školského roka. Prezident republiky François Hollande „znovu potvrdil zásluhy tejto reformy, ktorá je výlučne zameraná na úspech detí a ich blaho“. Minister národného školstva Vincent Peillon medzitým obhajoval úspech svojej „nesporne dobrej reformy“. Pripustil však, že je potrebné vyvinúť určité úsilie, najmä pokiaľ ide o nábor animátorov a dozor nad deťmi.