Obsah
Sedieť, ale nerobiť domáce úlohy
Moja dcéra môže sedieť celé hodiny a nerobiť si domáce úlohy... hovorí zmätená matka.
Dieťa môže sedieť celé hodiny a nerobiť domáce úlohy, ak to nevie dobre urobiť a bojí sa robiť tieto nepochopiteľné lekcie. Prečo sa namáhať a robiť niečo ťažké, keď nemôžete robiť nič? V tomto prípade si najprv musíte sadnúť vedľa svojej dcéry a postaviť jej každý čin a každé slovo, ukázať, kde má mať zošit, čo má robiť pravou rukou, čo ľavou, aká akcia je teraz a čo je ďalší. Sadnete si, vytiahnete diár, vytiahnete zápisník, pozriete sa do diára, aké položky na zajtra. Vyberiete, vložíte, takto... Nastavte si časovač: cvičte 20 minút, potom si dajte 10 minút prestávku. Znova si sadneme, znova sa pozrieme do denníka. Ak úloha nie je napísaná, zavoláme kamarátovi a podobne. Ak dieťa často niečo zabudne, spravidla to napíšte na papier a nechajte ho na očiach.
Ak je dieťa rozptýlené, nastavte časovač. Napríklad nastavíme časovač na 25 minút a povieme: „Vašou úlohou je vyriešiť tento matematický problém. Kto je rýchlejší: vy alebo časovač? Keď dieťa začne pracovať rýchlo, je spravidla menej rozptýlené. Ak to nefunguje, hľadajte inde. Napríklad pomocou časovača zaznamenáte, koľko času dieťaťu trvalo riešenie príkladu, a tento čas napíšte na okraje (môžete aj bez komentára). Ďalším príkladom je stále čas. Takže to bude - 5 minút, 6 minút, 3 minúty. Zvyčajne má dieťa pri takomto systéme túžbu písať rýchlejšie a neskôr si môže zvyknúť na označovanie času, ako veľmi sa vyrovná s touto alebo inou úlohou: je to zaujímavé!
Ak ju budete učiť týmto spôsobom – skutkami, podrobne a starostlivo – po zvyšok rokov nebudete musieť riešiť školské problémy dieťaťa: tam jednoducho nebudú žiadne problémy. Ak ste ju nenaučili, ako sa učiť na začiatku, potom budete musieť bojovať o študijné výsledky svojho dieťaťa počas všetkých nasledujúcich rokov.
Naučiť sa učiť
Naučte svoje dieťa učiť sa. Vysvetlite mu, že domáca úloha neposkytuje dobré vedomosti. Povedzte mi, čo vaše dieťa potrebuje vedieť, aby úlohy splnilo čo najefektívnejšie:
- robiť si poznámky pri čítaní kapitol a odsekov;
- naučiť sa komprimovať materiál na hlavné myšlienky;
- naučiť sa používať tabuľky a grafy;
- naučiť sa vyjadriť vlastnými slovami to, čo čítate v texte;
- naučte ho vyrábať kartičky na rýchle zopakovanie dôležitých dátumov, vzorcov, slovíčok atď.
- tiež sa dieťa musí naučiť zapisovať učiteľa nie od slova do slova, ale len dôležité myšlienky a fakty. Svoje dieťa na to môžete vycvičiť zorganizovaním mini prednášky.
Aký je problém?
Čo znamenajú problémy s učením?
- Kontakt s učiteľom?
- Robiť prácu v notebooku?
- Zabudli ste doma učebnicu?
- Neviete sa rozhodnúť, stojí za programom?
Ak to druhé, potom sa dodatočne zapojte, dohnajte materiál. Naučiť sa učiť. Alebo veľmi silno motivovať dieťa, aby na to prišlo a riešilo svoje vlastné problémy.
Učenie sa od konca
Zapamätanie materiálu
Ak si pri zapamätávaní básne, melódie, textu prejavu, roly v divadelnej hre rozdelíte úlohy povedzme na päť častí a začnete sa ich učiť naspamäť v opačnom poradí, od konca vždy prejdete od toho, čo viete slabšie k tomu, čo poznáte pevnejšie, od učiva, ktorým si nie ste úplne istý, k učivemu už dobre naučenému, ktorý má posilňujúci účinok. Zapamätanie si látky v poradí, v akom je napísaná a mala by sa hrať, vedie k potrebe neustále sa brodiť zo známej cesty k zložitejšej a neznámej, ktorá je neposilňujúca. Prístup k memorovaniu materiálu ako reťazovému správaniu nielen urýchľuje proces zapamätania, ale ho aj spríjemňuje. Pozri →
Poraďte sa s psychológom
Vyhľadajte pomoc školského psychológa.
vyučovať
Všetky hodiny som vysvetlil sám — keďže základná škola nie je taká ťažká a do školy chodil len preto, aby dostal známky.