Obsah
Vďaka tvorivým a pohybovým aktivitám učiteľa si dieťa precvičuje svoju zručnosť a rozširuje svoje vedomosti. S pravidlami slušného správania uloženými komunitou spoznáva život v spoločnosti a komunikáciu.
Vo veku 3 rokov sa dieťa stáva kreatívnym
Vaše dieťa teraz koná s presnými úmyslami, dokáže sa dlhšie sústrediť, lepšie koordinuje svoje činy. S kľúčovým, jasným výsledkom: robí a darí sa mu stále viac vecí.
V malej časti tvoria hlavnú časť jeho programu manuálne činnosti: kresba, koláž, modelovanie... K dispozícii má farby, nálepky, prírodné prvky, množstvo materiálov, ktoré stimulujú jeho kreativitu. Spolu s týmito fascinujúcimi aktivitami prebúdzania sa tiež učí ovládať rôzne nástroje.
Teraz má v hlave nápad, keď sa pustí do kreslenia alebo že narába s plastelínou. Celkom dobre narába s ceruzkou a po vycibrení zmyslu pre pozorovanie sa snaží reprodukovať dom, zviera, strom... Výsledok je, samozrejme, nedokonalý, ale začíname rozoznávať tému.
Farbenie im pomáha pochopiť pojem priestoru. Spočiatku je v drvivej väčšine preplnený priestorom, ktorý má k dispozícii; potom sa mu podarí obmedziť na obrysy. Táto aktivita, ktorá si vyžaduje veľké uplatnenie a neláka fantáziu, však nepoteší každého. Dajte mu teda na výber aspoň farby!
Rozhodujúca éra „pulca“
Tento chlapík vďačí za svoju slávu tomu, že je spoločný pre všetkých najmenších po celom svete a že jeho evolúcia svedčí o dobrom vývoji dieťaťa. Jeho prezývka „pulec“ pochádza zo skutočnosti, že jeho hlava nie je oddelená od trupu. Prichádza vo forme viac-menej pravidelného kruhu, zdobeného prvkami znázorňujúcimi vlasy a končatiny, na stále náhodnom mieste.
Jeho prvý vývoj: stáva sa vertikálnym (okolo 4 rokov). Viac oválne, viac-menej pripomína ľudské postavenie. Mladý pisár ho zdobí ďalšími a ďalšími prvkami na tele (oči, ústa, uši, ruky atď.) alebo doplnkami (klobúk, gombíky na kabáte a pod.). Potom počas strednej časti materskej školy (4-5 rokov) prichádza symetria.
Je to množstvo prvkov, ktoré potvrdzujú dobrý vývoj človeka. Ukazuje, že vaše dieťa si čoraz viac uvedomuje svoje telo, vie dobre pozorovať a cíti slobodu vyjadrovať sa prostredníctvom kreslenia. Kvalita spracovania je nepodstatná. To isté platí aj o iných predmetoch.
Okolo 5. roku života muža sa hlava oddeľuje od trupu. Teraz pozostáva z dvoch kruhov umiestnených jeden na druhom. Proporcia je viac-menej rešpektovaná a každá časť je vybavená tými správnymi prvkami. Je to koniec "pulce" ... ale nie koniec kolegov. Pretože ho téma ešte neskončila.
Naučiť sa písať začína už v škôlke
Samozrejme, naučiť sa správne písať začína v CP. Ale už od prvého ročníka škôlky učiteľky pripravovali pôdu.
V malej časti, školák zdokonaľuje svoje znalosti o rôznych cestách: bod, čiara, krivka, slučka. Reprodukuje tvary a postavy. Postupne prechádza písmenami svojho krstného mena, aby si ho zapísal. Musí sa naučiť dobre držať ceruzku, pričom kliešť tvorí palec a ukazovák. Vyžaduje si to koncentráciu aj presnosť. Niet sa čomu čudovať, keď je raz doma, potrebuje vypustiť paru!
Počas druhého roka, pokračuje v riadkoch, ktoré bude musieť zvládnuť na písanie písmen. Slová kopíruje a niektoré si zapamätá.
Na programe za posledný rok, bude potrebné reťaziť gestá na pripevnenie písmen. Rovnako ako reprodukovanie veľkých písmen a kurzív a prispôsobenie veľkosti písmen veľkosti podložky. Žiak na konci roka pozná všetky znaky a písmená rukopisu.
CP sa považuje za začiatok „seriózneho podnikania“. Je pravda, že v súčasnosti existuje povinnosť dosahovať výsledky, ale mnohí učitelia, ktorí požadujú disciplínu a prísnosť, si osvojili zábavný spôsob učenia. Rešpektujú tak limity tých najmenších v koncentrácii a asimilácii. Vzhľadom na to, že zohľadňujú aj vek každého žiaka (od 5½ do 6½ roka, na začiatku CP), ktorý ovplyvňuje jeho vyspelosť, a teda aj rýchlosť učenia. Žiadna netrpezlivosť: vždy vás upozorníme na skutočný problém.
Dieťa sa učí pohybovať v priestore
Súčasťou programu materskej školy sú aj pohybové aktivity. Zameriavajú sa na hľadanie tela, priestoru a tela v priestore. Tomuto sa hovorí majstrovstvo telesného diagramu: používať svoje telo ako meradlo a už nie vonkajšie meradlo na orientáciu v priestore. Toto majstrovstvo a jeho rastúca schopnosť koordinácie pohybov otvorí deťom obzory v oblasti hier v prírode (skákanie cez švihadlo, chôdza po kladine, hra s loptou a pod.)
Aby ste našli cestu vo vesmíre, dospelí používajú abstraktné pojmy, ktoré hrajú na opozíciu: vnútri / vonku, hore / dole, hore / dole... A to nie je ľahké pre deti do 6 rokov! Postupne, pretože svojmu dieťaťu ukážete konkrétne príklady a že vás bude môcť napodobňovať pomenovaním týchto protikladov, budú mu čoraz jasnejšie. Komplikuje sa to, keď ide o to, čo nemá pred sebou. Preto mu pojem vzdialenosť a trvanie cesty zostane dlho cudzí.
Lateralizácia je súčasťou získavania telesného diagramu. Vzhľad funkčnej prevahy na jednej strane tela nad druhou sa nazýva lateralizácia. Malé dieťa je v skutočnosti spočiatku obojručné a ľahostajne používa buď svoje dve ruky, alebo nohy. Zriedkaví sú ľudia, ktorí ním zostanú neskôr. Okolo 4 rokov začne prednostne automaticky používať končatiny a oko na tej istej strane. Vyžiadanejší, vyškolenejší členovia preferenčnej strany sa tak stávajú zručnejšími.
Pravák alebo ľavák? To, že je väčšina pravákov, neznamená, že ľaváci budú nemotorní. Spočiatku môžu trochu trpieť tým, čo je takmer všetko v ich okolí určené pre pravákov. Ak máte ľaváka a obaja ste praváci, požiadajte kamaráta ľaváka, aby ho naučil nejaké zručnosti. Napríklad zaväzovanie šnúrok na topánkach.
Malé oneskorenie v lateralizácii môže signalizovať inú dysfunkciu. Ak ho nadobudnete vo veku 5 rokov, tým lepšie: podporí komplexnejšie učenie, ktoré prekračuje ročník KP (to znamená písanie a čítanie). Od 6 rokov sa musíte poradiť. Vo všeobecnosti je to neisté používanie rúk, ktoré varuje. Keďže jemné manuálne činnosti sú na poslednom oddelení škôlky veľmi časté, učiteľka upozorní rodičov, ak spozoruje problém.
V škole aj doma sa zdokonaľuje v jazyku
Vo veku 3 rokov dieťa robí vety, stále nedokonalé, ale zrozumiteľné... najmä od vás! V škole ho vyzveme, aby sa vyjadril pred ostatnými, aby mu všetci rozumeli. Ak to niektorých na začiatku zastraší, je to skutočný motor na lepšiu štruktúru a vyjadrenie jeho slov.
Má tendenciu monopolizovať konverzáciu. Deti sa medzi sebou neurazia, že nepočúvajú alebo nenechajú hovoriť iných. Zdieľajú rovnaký spôsob nekomunikácie. Ale takéto správanie od dospelého nikto neznesie. Prechod od monológu k rozhovoru sa nezaobíde bez vzdelania. A to chce čas! Hneď teraz ho začnite učiť základy: neprerušujte, nekričte do ucha, keď telefonujete, atď. Postupne pochopí, že okrem obmedzení, ktoré to znamená, konverzovať je spoločné potešenie.
Ak sa vidí ako stred sveta, musí vedieť, že ním nie je. Počúvate ho, keď hovorí, a múdro mu odpovedáte, aby ste mu to dokázali. Ale musí pochopiť, že ostatní, vrátane vás, majú iné záujmy a tiež chuť prejaviť sa. Pomôžete mu tak vymaniť sa z jeho egocentricity, prirodzeného obratu mysle aspoň do 7 rokov, ktorý by z neho však urobil vzácneho jedinca, ak by trvala.
Svoju slovnú zásobu čerpá z viacerých zdrojov. rodina je jednou z nich. Neváhajte použiť správne slová ani pri ňom. Dokáže pochopiť význam neznámych slov vďaka kontextu, do ktorého sú zasadené. Tak či onak, ak nerozumie, dôverujte mu, bude sa vás pýtať. Nakoniec si daj námahu dokončiť svoje vety. Aj keď uhádne vaše úmysly, musíte mu dať tento dobrý zvyk.
Rád opakuje zlé slová, najmä nezničiteľný „caca-boudin“! Veľa rodičov to vníma ako vplyv školy, no nechýba pár nadávok aj vám? Tieto však musíme odlíšiť od urážok. Môžeme tolerovať farebné výrazy vyslovené bez zlomyseľnosti, ale nie vulgárne výrazy, ktoré narúšajú dôstojnosť iných vrátane priateľov. Vaše dieťa zatiaľ nerozumie významu sexuálneho zneužívania, no stačí mu vedieť, že je to jednoducho zakázané.
Tiež napodobňuje vaše obraty vo frázach a intonáciách. Bude inšpirovaný vašou syntaxou, aby zlepšil svoju. Rovnako ako v prípade prízvuku, váš vplyv prevláda na regionálne prostredie: dieťa Parížanov vychovaných na juhu vo všeobecnosti prijíma „severský“ jazyk. Na druhej strane si nemyslite, že si musíte osvojiť tiky jazyka, ktorý používa s priateľmi v jeho veku, dokonca ho to môže otravovať. Rešpektujte jeho tajnú záhradu.
Namiesto toho, aby ste to vzali späť, zopakujte to, čo práve povedal použitím správnej frázy, pričom jej syntax je neistá. Bez komentára. Mimika funguje oveľa lepšie ako karhanie!
Je ešte malý, treba byť trpezlivý!
Autonómne, ale nie úplne. Viac ako kedykoľvek predtým vaše dieťa žiada, aby vykonávalo každodenné činnosti samo. Pri stole je to perfektné, aj keď si mäso musíte krájať približne do 6 rokov. Umyť, umyť zuby, vie ako na to. Začal sa obliekať okolo 4 rokov, s oblečením a topánkami, ktoré sa ľahko obliekali. Ale efektívnosť a rýchlosť ešte nie sú na stretnutí. Často je potrebné ísť pozadu alebo znova nastaviť. Robte to nenápadne, aby ste neodradili jeho dobrú vôľu!
Čistota a jej nedostatky. Do 5 rokov, pokiaľ zostanú dochvíľni, nočné cikanie by sa nemalo obávať. Ak sa stanú pravidelnými alebo systematickými a ak budú pretrvávať aj mimo tohto obdobia, musíme reagovať. Ak vaše dieťa nebolo nikdy v noci čisté, poraďte sa, či nemá funkčnú nezrelosť močového systému. Ak bol a „recidivoval“, hľadajte príčinu: sťahovanie, narodenie, napätie vo vašom vzťahu... Nepredstierajte, že problém ignorujete. Pretože pre vaše dieťa je veľmi nepríjemné zobudiť sa mokré, neodváži sa ísť spať s ostatnými a cíti sa vinné, že vám spôsobilo problémy. A pre vás sú noci hektické a váš spánok narušený. Treba to konzultovať spolu s lekárom, prípadne aj s psychológom.
Pojem času je stále približný. Vaše dieťa najskôr pochopí pojem času vďaka pravidelným odkazom: poukázať na známe činy, ktoré prerušujú deň, a premeny a udalosti, ktoré prerušujú priebeh roka. Jeho zmysel pre chronológiu sa najskôr precvičí v krátkom období. Začína byť schopný predvídať blízku budúcnosť, ale nemali by ste uvažovať o tom, že by ste mu povedali o minulosti. Takže, ak si myslí, že ste sa narodili v časoch rytierov, neurazte sa!
Občas váhavá výslovnosť. Svojmu dieťaťu od 5 rokov môžete navrhnúť, aby opakovalo vety, ktoré preveria jeho artikuláciu, podľa vzoru slávneho „Ponožky arcivojvodkyne sú suché, suché“. Vaše vlastné ťažkosti s ich vyslovovaním to okamžite rozložia! A nezáleží na tom, či je ich význam nejasný. Na otestovanie napríklad: „Šesť múdrych mužov sa skrýva pod spáleným cyprusom“; “Dávam prednosť jemnému jablkovému koláču pred lúpaným paradajkovým koláčom” atď.
Kedy sa báť Od 3 rokov, ak ešte nevyslovil prvé slová alebo ak mu slabá artikulácia neumožňuje rozumieť, a okolo 6 rokov, ak sa neustále potkýna o viac ako jednu alebo dve spoluhlásky. V prípade koktania je potrebné reagovať hneď, ako sa porucha objaví.