Všetko o opakovaní školy

"Ak budete takto pokračovať, budete sa opakovať!" „Túto hrozbu sme možno jedného alebo druhého dňa počuli v ústach našich rodičov neslávne výsledky v škole. Dnes sa roly zmenili a je to vaše dieťa, ktoré v triede bojuje. Či už na základnej, vysokej alebo strednej škole, počas školskej dochádzky môže vzniknúť otázka opakovania... Môže moje dieťa opakovať? Mám svoj názor? Aký by mohol byť psychologický dopad tohto rozhodnutia? Bilancujeme s Florence Millot, detskou psychiatričkou, autorkou knihy „Učíme sa sústrediť: Porozumieť svojmu dieťaťu, motivovať ho a hrať sa s ním“. 

Základná škola, vysoká škola, stredná škola: čísla vo Francúzsku podľa štúdií klesajú

„Na rozdiel od posledných desaťročí je opakovanie ročníka a čo je v školách čoraz vzácnejšie “, zdôrazňuje Florence Millot, detská psychiatrička. Čísla skutočne ukazujú výrazný pokles opakovania vo Francúzsku. Podľa prieskumu „Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale“, miera opakovania v CP za rok 2018 je 1,9 % vo verejných školách v porovnaní s 3,4 % v roku 2011. Tento pokles je podobný v rôznych triedach základného kurzu, najnižšia miera 0,4 % pre triedy CM1 a CM2. Ak však tieto čísla klesajú, v porovnaní s triedami v susedných krajinách zostávajú napriek tomu vysoké pre celkové vzdelanie. V štúdii publikovanej v roku 2012 Medzinárodným programom pre monitorovanie výsledkov študentov (PISA), 28 % 15-ročných Francúzov deklarovalo, že to zopakovali aspoň raz. Francúzsko bolo v tom čase na 5. mieste, kde je počet opakovaní najvyšší spomedzi krajín OECD. 

Ktorá trieda sa najviac opakuje?

to je často druhá trieda, na strednej škole, ktorá sa najviac opakuje, týka sa to 15 % stredoškolákov. Hlavným dôvodom tejto vysokej sadzby je výber kurzu na konci roka. Odporúčania učiteľov sú často v rozpore s ambíciami rodín. Potom požiadajú učiteľov, aby nechali svoje dieťa opakovať ročník, aby mu prípadne umožnili prístup k požadovanému kurzu.

Kedy je podľa zákona opakovanie povinné? Je ešte možné zopakovať ročník?

Vo Francúzsku sa od vyhlášky zavedenej v roku 2014 opakovanie ročníka stalo oveľa výnimočnejším postupom, najmä v dôsledku sporov týkajúcich sa možných pozitívnych účinkov. Poznámka: v škôlke je to zakázané. Učitelia však môžu túto možnosť vyjadriť aj v iných triedach. Na druhej strane, hlavnou príčinou nebudú slabé študijné výsledky. Zvažuje sa hlavne opakovanie v prípade, že žiak vynechal podstatnú časť svojho školského roka. Neskôr na vysokej alebo strednej škole môže byť opakovanie kvôli nezhode medzi rodičmi (alebo zákonnými zástupcami) a učiteľmi o orientácii dieťaťa. 

Debata o efektívnosti: prečo nezopakovať ročník?

Ak má opakovanie tak slabý vietor do plachiet, je to preto, že je v školách čoraz viac kritizované, a to medzi učiteľmi aj vedením škôl. Pre mnohých nie je opakovanie ročníka najlepším liekom na boj proti školskému neúspechu a predčasnému odchodu zo školy a jeho pozitívne účinky sú veľmi obmedzené. Prípady, keď to dokázalo zvýšiť akademickú výkonnosť opakovačov, sú v triedach zriedkavé. Opakovanie ročníka je vnímané aj ako rana pre deti s nízkym sebavedomím. V tomto prípade to môže byť dokonca kontraproduktívne a dieťa tak silne pochybuje o svojom potenciáli. Ak je vaše dieťa ovplyvnené opakovaním ročníka, mali by ste sa s ním o tom porozprávať a vysvetliť mu to presné dôvody tohto rozhodnutia. Opakovanie by nemalo byť vnímané ako zlyhanie, ktoré by mohlo viesť k tomu, že už nebude poskytovať úsilie na ďalší školský rok.

Udržanie školy: môžeme bojovať proti opakovaniu?

Najdôležitejšou vecou, ​​ktorú musíte ako rodič vedieť o opakovaní ročníka, je, že vždy budete mať svoj názor. Od druhého trimestra, môžete sa rozhodnúť, či dieťa presuniete do ďalšieho ročníka alebo nie. Ak sa už objavia ťažkosti, neváhajte a rýchlo vytvorte podporné kurzy na zlepšenie ich akademického výkonu. Práve v poslednom štvrťroku školského roka vydajú učitelia záverečné stanovisko o zotrvaní žiaka v stupni, ktoré môžu rodičia žiakov do pätnástich dní napadnúť. Potom bude mobilizovaná odvolacia komisia, ktorá rozhodne o prechode triedy dieťaťa. 

Totiž: na základnej škole od roku 2018 opakovanie môže vysloviť len raz rada učiteľov medzi CP a kolégiom.

Aké dôsledky to má pre dieťa, ktoré musí opakovať ročník?

„Aj keď je každé dieťa očividne iné, proces opakovania môže mať vplyv na jeho sebavedomie. Je to ťažká chvíľa prežitia, ktorá sa môže ukázať aj ako úplne neefektívna. Vidíme deti, ktoré úplne vypadnúť po opakovaní ročníka, pretože nepochopili dôvod. Preto je toto rozhodnutie čoraz zriedkavejšie, “vysvetľuje Florence Millot. Ťažká skúška pre deti, ale aj pre rodičov: „Dieťa, ktoré opakuje, je aj prípad rodičov. Môže mať pocit, že v jeho sprevádzaní zlyhal “.

Dobre zvládajte opakovanie s dieťaťom

Ako sťažiť opakovanie čo najviac? „V prvom rade si musíte položiť správne otázky. Môže to byť relevantné pre poraďte sa s psychológom, pretože možno vaše dieťa trpí poruchami správania, ktoré by neboli odhalené, ako sú napríklad poruchy pozornosti, hyperaktivita alebo nadanie. Neváhajte absolvovať hodiny doučovania alebo nové aktivity podporné systémy. Účelom opakovania ročníka nie je opakovať ten istý program rovnakým spôsobom a udržať si akademický neúspech,“ radí Florence Millot. V každom prípade by ste nemali váhať perspektíva et hrať dole tento stav, ktorý nemá len negatívne dopady najmä z dlhodobého hľadiska: „Je zbytočné urážať sa „prehratím“ roka kvôli opakovaniu ročníka. Byť mladým dospelým a mať v študentskom živote 19 a viac rokov nie je absolútne žiadny problém. Vzdelávacie dráhy každého človeka sú iné a napokon opakovanie ročníka je kvapkou v mori, ktorá je životom dieťaťa.