Deti: 11 krízových situácií vyriešených vďaka pozitívnej výchove

11 krízových situácií s deťmi riešených prostredníctvom pozitívnej výchovy.

Od 10 mesiacov do 5 rokov

Moje dieťa sa na mňa lepí celý deň

Vidím. Čokoľvek robíme, visí na nás, kým nás nenasleduje do kúpeľne. Pred 3 rokmi v tomto správaní nie je nič abnormálne. Väčšina detí sa tak správa, aj keď niektoré, ktoré sa už javia ako samostatnejšie, sú výnimkou. Ak má viac ako 3 roky, naše dieťa je určite v situácii neistoty a nachádza útechu u svojich pripútaných postáv, otca a matky.

konám. Je potrebné uskutočniť dôležitý telefonát? Potrebujete sa trochu nadýchnuť? Vezmeme ju do jej izby a pokojne jej povieme: „Mama musí byť chvíľu sama a o pár minút ťa príde vyzdvihnúť“. Počas tejto doby mu dávame jeho obľúbenú hračku alebo knihu, alebo jeho deku, aby sme ho upokojili.

predpokladáme. Je dôležité identifikovať zdroj problému. Pýtame sa ho. V škole ho niekto otravuje, čoskoro bude mať bračeka či sestričku... Toľko dôvodov, ktoré môžu za jeho neistotu. Upokojujeme ho a zostávame v komunikácii tak často, ako je to možné, bez toho, aby sme sa naňho hnevali a odbili ho, keď nás sleduje. Vysvetlíme mu, že sa s nami môže kedykoľvek porozprávať o svojich radostiach, strastiach, trápeniach a dbáme na to, aby sme jeho dôveru nikdy nesklamali (napríklad tým, že si z neho budeme robiť posmech).

Od 18 mesiacov do 6 rokov

Odmieta jesť syrový koláč, ktorý miloval pred týždňom

Vidím. Ak ho miloval minulý týždeň, nie je a priori dôvod, aby tento koláč nechcel ochutnať dnes. Je to určite preto, že sme zmenili niečo v spôsobe ponuky: odrezali sme pred ním časť, keď sa chcel obslúžiť, dali sme mu zlomenú časť, príliš malú alebo príliš veľkú... A to ho trápi!

konám. Bez pocitu viny sa vyhýbame konfliktom okolo taniera. Skôr než si nájdeme čas na zistenie dôvodu jeho nespokojnosti, môžeme mu zaimprovizovať zábavnú ceremóniu, aby na túto nepríjemnosť zabudol a ochutnal ho znova. Pre najmenších môžeme tento koláč potešiť pridaním dvoch malých cherry paradajok ako očí a trochou kečupovej omáčky na vykreslenie vysmiatych úst. Pre staršie deti môžete urážlivý kúsok koláča odložiť a jednoducho ho nechať nakrájať ďalší.

predpokladáme. Dať dieťaťu tvarohový koláč nie je najstráviteľnejšia vec, najmä večer. U batoliat, ktoré to odmietajú a nemajú možnosť verbálne komunikovať s rodičmi, dbáme na to, aby to nepochádzalo jednoducho z črevnej poruchy.

Od 2 rokov do 5 rokov

Môj syn sa váľa po zemi v supermarkete, ak mu odmietnem kúpiť sladkosti

vidím. Tento druh reakcie nemá nič spoločné s frustráciou z nedostatku sladkostí. Toto je výklad, ktorý o ňom robíme, pretože prichádza hneď po odmietnutí. V skutočnosti ho skôr rozčuľuje elektrická (dav, buchot, uponáhľaní ľudia...) a technologická (reproduktory, elektronické pokladnice a obrazovky všetkého druhu...) atmosféra supermarketu. Jeho mozog je nadmerne stimulovaný, jeho neuróny sa nasýtia, potom dochádza k tejto nadmernej reakcii. Zároveň pochytí ďalšiu dôležitú informáciu: že si ho rodič zvlášť nevšíma a to ho trápi. A vzniká hnev! 

konám. Zhlboka sa nadýchneme. Obraciame sa na nesúhlasné publikum a pozeráme sa na nich so vztýčenou hlavou, aby sme im ukázali, že situáciu zvládame perfektne. Zmierňuje krízu a znižuje úroveň stresu pre nás oboch. Prikrčíme sa pred ním a položíme si ho na kolená, aby sme ho objali. Ak to nestačí, alebo si netrúfame, povieme mu priamo do očí: „Sladkosti si nedáš, ale cereálie si vyber!“ Vytvárame rozptýlenie: „Ideme k pokladni a ty mi pomôžeš dať preteky na koberec, vyhráva prvý, kto príde!“ Alebo sa s ňou rozprávame o nás v rovnakom veku: „Aj ja som sa jedného dňa veľmi nahnevala, pretože mi babička odmietla kúpiť bábiku“. Prekvapuje ho to!

predpokladáme. V maximálnej možnej miere, keď idete s dieťaťom nakupovať, dostane jednu alebo viacero úloh v závislosti od času stráveného v supermarkete. Či už ide o rolovanie malého nákupného košíka a jeho napĺňanie za pochodu, ide si vybrať svoje obľúbené cestoviny alebo vážiť ovocie a zeleninu... bude sa cítiť užitočne a ovzdušiu vysokého napätia bude venovať menšiu pozornosť. Miesta.

Od 2 rokov do 5 rokov

Vždy musím vyjednávať, aby mi podala ruku na ulici

Vidím. Na ulici trávime čas tým, že mu dávame príkazy: „Podaj mi ruku“, „Prechádzať je nebezpečné!“ »… Slovná zásoba a tón vnímaný ako agresivita, ktorá pre našu loulou neprejde. V reakcii nám odmietne podať ruku bez ohľadu na počet pokusov o vyjednávanie.

konám. Zabúdame na príkazy, ktoré vyžadujú jeho stresový okruh a ktoré majú systematicky opačný efekt: dieťa bude chcieť bežať a nebude počúvať. Je lepšie s ním zaviesť pokyn „Na ulici sa podáva ruka“. A ak sa uprostred ulice vzbúri, ponúknu mu, že kočík bude riadiť a zostane za ním, jednou rukou dostane bagetu, malú tašku s potravinami alebo poštu dňa, pričom ju odtiaľ drží. . 'iné. Cieľ hry: "Nesmieme pustiť až do domu."

predpokladáme. Už od malička si uvedomte, že na ulici sa držíme za ruky a že iné riešenia neexistujú. Aby to mohol integrovať, môžeme mu pomôcť hrou s Playmobilom alebo jeho obľúbenými figúrkami: „Pozri, tento Playmobil prechádza cez ulicu. Všimli ste si, dobre podáva matke ruku “... Viacnásobným opakovaním scény a znásobovaním kontextov hry dieťa postupne zaznamenáva pokyny.

Od 18 mesiacov do 2 rokov

Hneď ako dokončím poriadok, obráti svoju izbu hore nohami

Vidím. Okolo 2 rokov nás rád napodobňuje. Vidí, že robíme poriadok, podávame handričku, metlu či vysávač a snaží sa reprodukovať tieto drobné gestá. Zrazu sotva hotové upratovanie, tu to všetko ruší. Upratuje neporiadok, aby mal to potešenie dať všetko späť do poriadku... vlastným spôsobom. A to nás, samozrejme, štve.

konám. Hneď, aby sme sa vyhli nepríjemným prekvapeniam, keď dáme izbu do poriadku, dáme mu handru. potom sa môže zabávať oprašovaním šatníka, mreží v posteli... Aby sme zostali pokojní, hovoríme si, že jeho reakcia je úplne prirodzená. Je to súčasť jeho osobného rozvoja. Nevidíme teda z jeho strany žiadnu zvrátenosť, ani túžbu provokovať, postoj, ktorý v tomto veku nie je schopný mať.

predpokladáme. Aby sme boli ticho, veľké upratovanie robíme, keď je dieťa v škôlke, u opatrovateľky alebo ide na prechádzku s dedkom a babkou. Inak je mu v jeho prítomnosti poskytnutý malý kútik, aby si urobil sám.

2 do 5 rokov

Už týždeň nechce spať vo svojej posteli...ale s nami

Vidím. Tento postoj naznačuje, že je úzkostná, že potrebuje byť bližšie k rodičom a že má obavy spať sama vo svojej posteli.

konám. V prvom rade mu položíme otázku: prečo? Ak prehovorí, určite nám vysvetlí, že sa jej pod posteľ vkĺzol duch, že sa bojí toho veľkého plyšáka nad posteľou, obrazu, kde sa muž škerí... Ak ešte nerozpráva, je dôležité obnoviť upokojujúci rituál pred spaním. Pomôže mu to pomaly získať späť svoj priestor v noci. Čítame jej pokojný príbeh (žiadne divé zvieratá, žiadne príliš tmavé alebo tajomné obrázky alebo kresby), dáme jej uspávanku, aj keď to znamená zostať pri nej, kým nezaspí, alebo nechať zapnuté nočné svetlo. prvých pár nocí.

predpokladáme. Ako mlieko v ohni, všetko sa robí preto, aby sa oheň uhasil, a nie utieranie pretečeného mlieka. Snažíme sa, aby jeho izba bola prostredím zbaveným akéhokoľvek rušivého elementu, aby mala striedmu výzdobu, aby sa tam cítila dobre. Vyvarujeme sa jej preťaženiu plyšákmi či figúrkami, vypneme všetky elektronické hračky, ktoré by mohli v noci rozprávať alebo blikať. Tiež vidíme, či sa na stenách miestnosti tvoria čínske tiene, keď po ulici prejde auto alebo kamión, ktoré ho pravdepodobne vystrašia...

3 do 6 rokov

Cez noc sa odmieta okúpať

Vidím. Možno deň predtým bola jednoducho prerušená v hre, ktorú chcela doviesť až do konca, že bola vo svojom imaginárnom svete, z ktorého bola brutálne vytlačená. Zrazu vkročila. Občas si tiež mylne myslíme, že problém je vo vani. V každom prípade je dieťa jasne proti niečomu.

konám. Práve teraz sa snažíme, aby kúpanie bolo čo najzábavnejšie, aby sme zmiernili krízu. Spievame, vyberáme trubičky mydlových bublín... Môžeme nechať aj samo napustiť vaňu a pridať perličkový kúpeľ. Každý deň môžeme obmieňať pôžitky... Využijeme aj príležitosť identifikovať príčinu odmietnutia tak, že sa s ním porozprávame, teraz už dosť veľký na to, aby sme ho mohli verbalizovať, tým, že ho uistíme. Bez toho, aby sme ho tlačili, pretože sa ponáhľame!

predpokladáme. Rovnako ako pri domácich úlohách, jedle alebo pred spaním, aj kúpeľ by mal v ideálnom prípade prebiehať každý večer v rovnakom čase. Pri opakovaní návykov u malých detí je menej pravdepodobné, že budú odmietnuté. Môžeme mu tak uvoľniť nejaký čas potom, aby sa mohol hrať po kúpaní alebo domácich úlohách bez vyrušovania. Na upokojenie môžete na druhý deň upustiť od kúpeľa…

2 do 6 rokov

Môj syn vždy posúva čas ísť spať

Vidím. Každý večer zaspáva stále neskôr. Raz v posteli sa dožaduje, aby som mu prečítala rozprávku, potom dva, potom tri, niekoľkokrát si vypýta objatia, niekoľko pohárov vody, vráti sa dva-trikrát cikať... Vo Francúzsku sa deti systematicky snažíme uspať . o 20:21 je to kultúrne. Až na to, že ako dospelí, každé dieťa má svoj vlastný spánkový cyklus, „svoj čas“. Je to fyziologické, niektorí zaspia skoro, iní padnú Morfeovi do náručia okolo 22, alebo aj XNUMX:XNUMX. A nejde o to, že dieťa nechce spať, ale že nemôže spať. V tomto konkrétnom prípade ide o istotu, že nie je unavený.

konám. Dobre, nie je unavený? Je mu ponúknuté, aby sa pohodlne usadil vo svojej posteli, aby mu mama alebo otec mohli prečítať jeden alebo dva príbehy. Je pravdepodobné, že začne blikať. Môžete tiež pri ňom chvíľu zostať pri knihe alebo čítať noviny. Upokojí ho to.

predpokladáme. Je nevyhnutné identifikovať „jeho čas spať“, čas, kedy sa začína dotýkať svojej tváre, pretrieť si oči, aby začal rituál umývania zubov – cikanie – príbeh – objatia a veľký bozk. Ak ideme cez víkend na prechádzku a veľa áut, dbáme aj na to, aby hojdal pri ceste celú cestu nespal, aby ho v noci nerušilo zaspávanie.

2 do 8 rokov

Tvári sa, že počúva, no robí, čo sa mu zachce

Vidím. Pri obliekaní, obúvaní, jedení... Zdá sa, že nás počuje, pozerá sa na nás, ale nič nerobí. Stáva sa to veľa v tomto veku, najmä u malých chlapcov. Niektorí ľudia vo svojej bubline, v hre alebo pri čítaní počujú vonkajšie zvuky, ale nevenujú im viac pozornosti.

konám. Nerozprávame sa s ním za behu. Pristúpime k jeho paži a dotkneme sa ho, aby sme sa s ním porozprávali a upútali jeho pozornosť. Pozeráme sa mu do očí, vysvetľujeme mu, že „o 5 minút budeme mať večeru“. Okrem toho, nikdy toho nevieme povedať dosť, ale výkriky, príkazy alebo hádzané slová nemajú žiadny účinok, okrem toho, že každého otravujú. Pokiaľ ide o slávne: "A taaaable!" », Ktoré počujú každý deň toľko, že tomu už naozaj nevenujú pozornosť!

predpokladáme. Pri všetkých malých každodenných úlohách si osvojíme s naším dieťaťom prispôsobený niekoľkosekundový rituál, aby sme mu vysvetlili, čo sa od neho očakáva. Môžeme ho napríklad požiadať, aby priniesol chlieb na stôl... Naozaj to nezaberie veľa času a v 99% prípadov stačí toto jednoduché opatrenie. 

Od 10 mesiacov do 5 rokov

V škôlke/škole je dobrý, ale akonáhle večer prídem, hnevá sa!

Vidím. Keď po neho príde otec alebo mama zo škôlky alebo školy, odmieta si obliecť kabát, behá na všetky strany, kričí... Typický je prípad drobca, ktorý ho cez deň berie, aby sa prispôsobil. k svojim súdruhom, k rámcu a k autorite... A večer, keď človek príde (často emocionálna postava, ku ktorej má najbližšie), úplne uvoľní tlak.

konám. Je to automatický mechanizmus, u malých detí úplne zdravý. Ale stresuje nás to, lebo sa to stáva každý večer, zvykneme si pred návratom domov prejsť námestie, aby sa trochu vyparil, nechávame ho hrať sa v záhrade pred kúpaním... Necháme ho vyháňať všetky stimulácia a tlak dňa.

A potom… Ak je čas, keď sa vrátite domov, dôležitý, môžete požiadať svoje dieťa, aby prestrilo stôl počas prípravy jedla alebo mu pomohlo „uvariť“ počas rozhovoru. Vzácne chvíle a často v znamení dobrej nálady, ktoré majú umenie uvoľniť napätie.

4 do 8 rokov

Jedáva len vtedy, ak mu tablet nechám pri stole

Vidím. Postupne sa tento otravný zvyk jedenia s tabletom udomácnil aj doma, každý deň o niečo viac. A dnes naša loulou vyžaduje, aby tablet prehltol každé sústo.

konám. V prvom rade dbáme na to, aby nemal na tanieri priveľa jedla. Niekedy máme dojem, že nič neje, hoci mu naservírovali tanier pre dospelých! Malý tip, ako napríklad rešpektovať správne množstvo mäsa: obmedzujeme sa na štvrtinu malej dlane! Táto otázka je odstránená, problém s tabletom je vyriešený. Sotva sedíme na večeri, tablet na konci stola, jasne viditeľný, začneme sa s ním rozprávať o jeho vášni pre tenis, o jeho najlepšom priateľovi, o budúcej dovolenke... Nový moment zdieľania, ktorý ho odvedie od jeho zvyku bez konflikt. A ak o to znova požiada, dostaneme ho do rúk a požiadame ho, aby nám povedal o svojej hre... A prečo nie, po jedle mu ponúkneme stolovú hru.

A potom… Napadne nám povedať mu, že ideme ku stolu 5 minút predtým, aby mohol dokončiť svoju hru a logicky sa prinútime dať svoj smartfón do inej miestnosti, ako je tá, kde je jedlo, aby nás nelákalo. Pretože... technologické odvykanie platí pre každého (vrátane nás!), Len aby sme zmenili tieto návyky. Všeobecne platí, že tablet zapujeme pri stole a vonku ho používame čo najmenej! Vedecké štúdie to dokázali: je nebezpečný pre zdravie detí mladších ako 3 roky. Jeho jediný záujem? Keď dieťa musí dostať lekársku starostlivosť, napríklad injekciu. Prehrávanie malého filmu alebo karikatúry na tablete mu umožňuje odvrátiť pozornosť a zabudnúť na bolesť.

V každom veku…

Vyskúšať môžete aj metódu EFT, ktorá pozostáva z oslobodiť sa od negatívnych emócií dotykom konkrétnych bodov tela. Aplikovaný deťom pomáha prekonávať fóbie a blokády.