Obsah
Dyslexia, čo to je?
Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) to definuje takto: dyslexia je špecifická porucha čítania. Ide tiež o pretrvávajúcu poruchu osvojovania si písanej reči, ktorá sa vyznačuje veľkými ťažkosťami pri osvojovaní a automatizácii mechanizmov potrebných na zvládnutie písania (čítanie, písanie, pravopis atď.). Dieťa má zlé fonologické znázornenie slov. Niekedy ich zle vyslovuje, no predovšetkým si neuvedomuje hlásky, ktoré tvoria slová. môjAk je dyslexia dobre zvládnutá, môže sa vekom zlepšovať. WHO odhaduje, že postihnutých je 8 až 10 % detí a trikrát viac chlapcov ako dievčat.
Problém je všimnúť si to. Pretože všetky deti, dyslektické alebo nie, prechádzajú zmätkom slabík („auto“ sa stáva „cra“), pridávaním („radnica“ ako „radnica“) alebo inverziou ako „spychológ“ alebo „pestakul“. “! Tieto „chyby“ sa stávajú patologickými, keď sú zmätky masívne a boli pozorované v priebehu času najmenej dva roky a bránia učeniu čítania.
Odkiaľ pochádza dyslexia?
Od jeho objavu v XNUMX storočí výskumníci znásobili hypotézy. V súčasnosti sa výskum uberá dvoma hlavnými smermi:
Deficit fonologického povedomia. To znamená, že dyslektické dieťa si to len ťažko uvedomuje. že jazyk sa skladá z jednotiek a podjednotiek (foném), ktoré sú poskladané tak, aby tvorili slabiky a slová.
Genetický pôvod : Šesť génov bolo spojených s dyslexiou. A takmer 60 % detí postihnutých touto poruchou má v rodinnej anamnéze dyslexiu.
Ako sa prejavuje dyslexia?
Zo strednej časti si dieťa ťažko pamätá riekanky, pretože prevracia strofy.
Vo veľkých častiach sa nerád zaoberá rituálom uvádzania dátumu, dňa a mesiaca do kalendára triedy; je zle lokalizovaný v čase. Kreslenie mu nie je príjemné.
Jeho jazyk je posiaty chybami výslovnosti: inverzia, opakovanie slabík atď. Hovorí „baby“, jeho slovná zásoba stagnuje.
Nevie nájsť slová evokujúce predmety: ak ho požiadajú, aby ukázal jablko, žiadny problém, ale ak sa ho z fotografie jablka spýtame, čo to je, bude hľadať svoje slová. Má tiež problémy so šarádami, hádankami („Som okrúhle a červené ovocie a rastiem na strome, čo som?“)
V CP av nasledujúcich rokoch znásobí pravopisné chyby „hlúpe“, ktoré sa nedajú vysvetliť zlým učením sa pravidiel (napríklad: na „mliečne výrobky“ napíše „teries“, pretože segmentuje zlé slová).
Kniha, ktorá nám pomôže:
„Pomáham svojmu dyslektickému dieťaťu – odhaliť, pochopiť a podporiť ťažkosti » od Marie Coulon, vydanie Eyrolles, 2019.
Táto kniha je bohatá na príklady, rady a svedectvá cvičná dráha pomôcť dieťaťu pri práci doma a je cenným nástrojom na dialóg s profesionálmi. Nový vydanie je obohatené o a cvičebnica cvičiť denne na podporu funkcie mozgu.
Aké sú riešenia dyslexie?
Bez ohľadu na podozrenie mamy a milenky, oneskorenie jazyka nerobí trochu dyslektika. Pozor, týmto čarovným slovíčkom nevysvetľujte nič a všetko! Definitívnu diagnózu stanovil až koniec CE1, keď dieťa oficiálne zaostalo v učení čítať o osemnásť mesiacov. Jazykové testy však dokážu poruchu odhaliť už od škôlky a v prípade pochybností dieťa odporučia k logopédovi. THELekár totiž predpisuje logopedické vyšetrenie a často ortoptické, oftalmologické a ORL vyšetrenie, aby sa skontrolovalo, či dieťa dobre počuje, vidí, má dobrú pohyblivosť očného skenu... Často je potrebné aj psychomotorické vyšetrenie.
Ak v ňom jeho ťažkosti vyvolávajú úzkosť, čo je časté, je žiaduca aj psychická podpora. A napokon, dôležité je, aby si dieťa zachovalo sebavedomie a chcelo sa aj naďalej učiť: dyslektici sú veľmi dobrí v 3D videní, takže môže byť zaujímavé nájsť mu manuálne aktivity alebo ho nechať športovať.