Hodnotenie prijateľnosti a účinnosti fyzických trestov

„Stál som na hrášku a bili ma opaskom. Otec ma pripravoval na leteckú službu, takže aj cez prázdniny som musel vstávať o 8 ráno a orať. Všetky deti sa išli kúpať, ale ja nemôžem ísť na petrolej, ani na trávu v záhrade. Predtým ma môj otec veľmi urazil, ale teraz vám ďakujem - za to, že ste ma od detstva privykali práci. Nikdy v živote som nevynechal cvičenie. A napokon, ako aj teraz, rodičia boli celý čas v práci a deti boli odkázané samy na seba. Ulica ich „vzala“ — mal som priateľa, vyrastali sme spolu, ale skončil vo väzení... Každopádne, všetko pochádza z rodiny. Nikdy som nepočul svojho otca nadávať. Ale pamätám si, ako každé ráno cvičil... Schudla som, odstávali mi len uši, chudol som krk. Všetci ma ľutovali a báli sa, že mi puk zabije hrdlo. A keď môj vnuk vo veku 5 rokov oznámil, že bude hokejistom, kúpil som mu uniformu, naučil som ho korčuľovať (brankár Maxim Tretyak má 15 rokov, je strieborným medailistom z Hier mládeže 2012. — Ed.). A nie je mi ľúto Maxa. Vidím, že je fanúšikom ako ja. Brankár je utrpením každý deň. Aby toto všetko vydržal, musí byť hokej v duši. Bez oddanosti, bez ochoty obetovať nie je úspech. Šoférovali sme z tréningového kempu a z okien tímového autobusu sme sledovali, ako sa ľudia bozkávajú. Závideli tým, ktorí len chodia domov z práce, prechádzajú sa po parkoch. A máme režim — žiadne narodeniny, žiadne sviatky. Ale keby som mohol znova žiť svoj život, prežil by som ho znova hokejom. Pretože som do neho šialene zamilovaný muž. A Maxim, chvalabohu, mám to isté — z rozhovoru s AiF Vladislavom Tretiakom.

Pozícia (kniha J. Dobsona «Nebojte sa byť prísny») psychológ a americký verejný činiteľ:

„Rodičia by si mali v prvom rade sami ujasniť, či ten alebo onen nežiaduci čin zo strany dieťaťa je priamou výzvou autorite, ich rodičovskej autorite. Opatrenia, ktoré prijmú, by mali závisieť od odpovede na túto otázku.

Predstavme si napríklad, že malý Chris, ktorý sa v izbe žartoval, strčil do stola a rozbil veľa drahých porcelánových šálok a iného náčinia. Alebo predpokladajme, že Wendy stratila bicykel alebo nechala matkinu kanvicu na kávu vonku v daždi. To všetko je prejav detskej nezodpovednosti a tak by sa k nim malo pristupovať. Rodičia môžu nechať tieto činy bez následkov alebo prinútiť dieťa, aby nejako kompenzovalo spôsobenú škodu — to bude, samozrejme, závisieť od jeho veku a stupňa vyspelosti.

Zároveň pri týchto úkonoch neexistuje priama výzva na rodičovskú autoritu. Nevyplývajú z úmyselného, ​​zlomyseľného vzdoru, a preto by nemali viesť k vážnemu disciplinárnemu konaniu. Z môjho pohľadu výprask (ktorému si podrobnejšie rozoberieme nižšie) dieťa vo veku od jeden a pol do desiatich rokov by sa malo robiť len vtedy, ak oi vyzývavo vyhlási rodičom: „Nechcem. !“ alebo "Drž hubu!" Na takéto prejavy rebelskej tvrdohlavosti musíte byť pripravení okamžite reagovať. Keď dôjde k priamej konfrontácii medzi vami a vaším dieťaťom, nie je čas argumentovať, že poslušnosť je cnosť. A to nie je prípad, keď ho treba poslať do detskej izby, kde bude rozmýšľať sám. Trest by ste nemali odkladať až na čas, keď sa váš unavený manžel vráti z práce.

Vyznačili ste si určitú hranicu, za ktorú nesmiete ísť a vaše dieťa ju zámerne prekročí svojou ružovou nôžkou. Kto tu prevládne? Kto bude mať viac odvahy? A kto je tu zodpovedný? Ak svojmu tvrdohlavému dieťaťu nedáte na tieto otázky presvedčivé odpovede, nebude váhať a zapojí vás do nových bitiek, aby znova a znova vyvolával tie isté problémy. Toto je hlavný paradox detstva – deti chcú byť vedené, ale trvajú na tom, aby si rodičia zaslúžili právo viesť.

Hodnotenie prijateľnosti a účinnosti fyzických trestov je zložité. V prvom rade je dôležité určiť situáciu, kontext.

Sú to bojové podmienky alebo pokojná rodina? Školská trieda alebo individuálne? Vek páchateľa? Totožnosť trestajúceho? Máme situáciu výchovy alebo prevýchovy? Úlohou systémového vzdelávania alebo operatívneho riadenia správania?

Mierne fyzické tresty môžu byť prijateľné, ale tvrdé nie. Od jedného dospelého je povolená takmer odmena, od iného - neprijateľná urážka, aj keď ide o obchod. Muži spravidla zaobchádzajú s fyzickými trestami s pochopením, ženy zvyčajne ostro protestujú. Muži sú väčšinou presvedčení, že z niekdajšej pedagogickej facky o dno sa deťom absolútne nič nestane, ženy sú presvedčené, že je to priama cesta k psychotraume. Pozri →

Určite to nie je možné, určite možné a potrebné

Fyzické ovplyvňovanie s cieľom ponižovať, spôsobovať zranenia a spôsobovať bolesť je rozhodne neprípustné (okrem vojenských operácií). Je možné a potrebné fyzicky ovplyvniť, aby sa zastavilo negatívum (agresia, hystéria) v primeranej forme, ale zakaždým je potrebné pochopiť.

Otázky, ktoré vám pomôžu prísť na to:

• Rieši situačný problém?
• Kto je trestajúcim dospelým pre dieťa? Aký je k nemu postoj, aké je jeho postavenie?
• Ako bude prijatý trest? Aké je riziko duševného zranenia?
• Aký význam má úloha (maličkosť alebo je to otázka života a smrti)?
• Aké sú dlhodobé následky (napríklad prerušenie kontaktu s opatrovateľkou)?
• Existujú aj iné možnosti, ktoré sú tiež prijateľné, ale nie také nebezpečné?

Rieši situačný problém?

Ak sa nad tým zamyslíte a pochopíte, že problém nevyrieši ani vyhrážka, ani fyzický trest, tak trestanie nemá zmysel. Ak si v skutočnosti uvedomili, že fyzickým trestom sa problém nevyrieši, prestaňte trestať. Dieťa kradne, ty trestáš — on kradne ďalej. To znamená, že to nefunguje a vaše ďalšie tresty sú len vyčistením vášho svedomia (tu mi to nie je ľahostajné!), a nie výchovným správaním.

Ak malé dieťa plesknete po ruke zrozumiteľnejšie ako dlhé vysvetľovanie, môžete sa s ním porozprávať v jeho jazyku.

Mama píše: „S bitím sa jednoducho rozhodla – v reakcii na to si bolestivo udrela ruku a povedala, že matka je posvätná, nezasahujú do posvätného. Zjavne zafungovala kombinácia hlások v tomto slove a facka. Mama už nebola ohrozená. “ Pozri →

Kto je trestajúcim dospelým pre dieťa? Aký je k nemu postoj, aké je jeho postavenie?

Veselý, vysokopostavený učiteľ dejepisu si mlátil pravítkom, keď študentov rukami odvádzali od hodiny — a všetci to vnímali skôr ako odmenu. Pozornosť tejto učiteľky, aj táto, bola pre žiakov odmenou. Ďalší učiteľ na tej istej škole sa pokúsil ísť rovnakou cestou — študenti boli urazení a učiteľ mal nepríjemný rozhovor s riaditeľom. Čo je dovolené Jupiterovi, nie je dovolené ostatným...

Ako bude prijatý trest? Aké je riziko duševného zranenia?

Ak je dieťa zvyknuté (alebo samo naučené) sa zľaknúť trestov, počas trestu vypne hlavu a iba sa stiahne, tresty sú bezvýznamné. Bojoval, vy ste bolestivo nabili výprask a jeho telo sa scvrkne, jeho oči sú vystrašené a bez zmyslu – spôsobiť ujmu, možno spôsobiť duševnú traumu a problém zostane nevyriešený. Preto to nemôže byť potrestané. Pozri Fyzické tresty a duševné ublíženie.

A ak dali facku, a dieťa veselo plače a plne chápe, tak to aspoň nie je na škodu. Ďalšou otázkou je, ako sa tým problém rieši a či je možné nájsť prijateľnejší variant pedagogického vplyvu.

Vo filme The Miracle Worker učiteľka Annie Sullivanová vrátila úder, keď jej žiačka Helen Keller hystericky začala obhajovať svoje právo tyranizovať svojich blízkych. Annie videla, že Helen je celkom veselá, bojuje o svoju moc a psychická trauma v tomto prípade nehrozí. Pozri →

Aký význam má úloha (maličkosť alebo je to otázka života a smrti)?

Ak vám dieťa prebehlo cez cestu pod auto a vašou jedinou šancou, ako ho zastaviť, je bolestivo potiahnuť za ruku, potom je lepšie potiahnuť, ako sa neskôr o postihnutého starať.

Aké sú dlhodobé dôsledky?

Prerušenie kontaktu s učiteľom

Možno teraz zastavíte urážlivé a neférové ​​poznámky svojej dospievajúcej dcéry fackou po hlave, ale potom bude váš kontakt na dlhú dobu prerušený a čo by ste jej predtým mohli v dobrom vysvetliť ( a ona vás pochopila), po tomto incidente už nebudete vedieť vysvetliť . Jednoducho vás nebudú počuť, dokonca sa s vami ani nerozprávajú. A to je nežiaduca možnosť.

Nežiaduce vzorce správania

Ak otec bije svojho syna a hovorí: „Ukážem vám, ako biť deti!“, potom to v skutočnosti ukazuje na svojom vlastnom príklade. Nie je samozrejmé, že výsledok takejto výchovy bude nutne negatívny, ale treba s tým počítať. Pozri →

Existujú aj iné možnosti, ktoré sú tiež prijateľné, ale nie také nebezpečné?

Ak viete dieťaťu vysvetliť, že by ste nemali hádzať chlieb na stôl, potom je správnejšie vysvetliť a nie okamžite dostať facku.

Ak sa dá dieťa naučiť zaväzovať si šnúrky na topánkach, potom za rozviazané šnúrky nemusíte fackovať.

Ak sa dá dieťa naučiť riešiť problémy nie krikom a hystériou, ale normálnym rozhovorom, potom je správnejšie učiť a nie biť po zadku.