Obsah
Jedna vec je jasná od začiatku: praktizovanie nejakej aktivity, kreatívnej alebo športovej, nie je povinné! Niektoré deti sa budú považovať za dostatočne naplnené, pretože to, čo robia v škôlke alebo v škole (spev, gymnastika, výtvarné umenie...) a vo svojom voľnom čase budú mať jedinú ambíciu: hrať sa. To im nezabráni v harmonickom vývoji a nezmarí ich prirodzenú zvedavosť. Činnosť musí zostať potešením, bez toho, aby sa stala prekážkou ani pre dieťa, ani pre jeho rodičov.
Určité výhody vo všetkých prípadoch
Mimoškolská, športová, umelecká či iná prax je prospešná a niekedy môže malému pomôcť k ešte lepšiemu rozkvetu.
Aktivita podporuje psychomotorický vývoj dieťaťa. Vždy musí cvičiť svoju koncentráciu. V závislosti od odboru sa záujem sústredí skôr na objavovanie tela, koordináciu pohybov a gest, vnímanie priestoru, prebúdzanie zmyslov...
Dokáže vyvážiť trochu rušivý aspekt svojej osobnosti. Plachý človek tak získa istotu pri vyjadrovaní sa v oblasti, kde sa oceňujú jeho schopnosti. Rovnako aj športovanie nasmeruje prebytok energie veľmi štíhleho dieťaťa.
Ponúka sa mu nový priestor na vyjadrenie. Hoci jej kreativitu podporujú doma aj v škole, aktivita, ktorá vyhovuje jej vkusu, ju môže inšpirovať ísť ďalej. Stáva sa tak trochu jeho tajnou záhradou, kde prekvitá jej osobnosť nezávisle od rodiny a spolužiakov.
Aj zo strany socializácie je prínos skutočný. Každá aktivita, každá skupina má svoje vlastné pravidlá, ktoré sa líšia od pravidiel v dome a v škole. V tomto veku sa však dieťa musí naučiť, ako najlepšie vie, vzdať sa presadzovania vlastnej vôle, aby sa prispôsobilo životu v spoločenstve.
Obzor malého sa rozširuje. Prirodzene prejavuje neukojiteľnú zvedavosť. Táto kvalita zostane hnacou silou vzdelávania, rastu a podnikania. Objavovanie nových oblastí a nových praktík to pomáha naštartovať.
Dialóg pre lepšie vedenie
3-4 ročné dieťa málokedy vyjadrí želanie zúčastniť sa nejakej aktivity samo. Ak mu bude ponúknutá a on ju prijme, nebude nevyhnutne vedieť, kde je jeho preferencia. Rodičia väčšinou dávajú návrhy.
Berte do úvahy jeho temperament a jeho vkus. Videli sme, že aktivita mu môže pomôcť vyliečiť sa z malých chýb... Ale nie príliš! Nie je to otázka páchania násilia na sebe alebo ocitnutia sa v situácii zlyhania. Napríklad trochu šikovný s rukami riskuje drinu v umeleckej dielni bez toho, aby získal na obratnosti. Dostať sa na dosky môže byť pre introverta, ktorý by bol ešte uzavretejší do seba, mučením.
Nie je na ňom, aby splnil vaše staré sny. Ľutujete, že ste necvičili tanec alebo hudbu? Ale vaše dieťa nemusí mať žiadnu príťažlivosť pre tieto disciplíny. V tomto prípade netrvajte.
Od 4 rokov môže vysloviť osobné želanie. Niektoré deti tvrdia, že činnosť praktizujú ich rodičia, iné sa od nej zámerne dištancujú. Ďalší sú ovplyvnení súdruhom alebo módou. Hocičo ? Nezaväzujú sa na celý život.
Nedokážete nájsť rozumnú voľbu? Ak máte objektívne dôvody, porozprávajte sa s ním jasne: kontraindikácie týkajúce sa jeho zdravia (podľa rady lekára), príliš vysoké náklady na váš rozpočet, žiadna blízka stavba... Alebo jednoducho, možno ešte nedosiahol požadovaný vek? Potom ponúknite alternatívu.
Nenechajte sa zmiasť vlastným ocenením jeho „darov“. Jej túžba jej môže dovoliť prosperovať v oblasti, o ktorej ste si ani nepredstavovali. A ak by existovala skutočná nezlučiteľnosť, všimol by si to; možno za cenu sklamania, ale nie vážneho v tomto veku, keď sa zamilovanosť rýchlo míňa. Ak je to len vec vkusu, stačí sa len ukloniť. A škoda, ak nenávidíte futbal alebo ak neznesiete zvuk huslí!
Vyrazte spolu na dobrom základe
Aj keď je činnosť opísaná s presnosťou, zostáva pre dieťa abstraktná. Alebo dostane nápad, ktorý je dosť vzdialený realite. Len testovacie sedenie (alebo ešte lepšie, dve alebo tri) mu umožní skutočne sa realizovať. Vo všeobecnosti to ponúkajú združenia, kluby a pod., niekedy dokonca zadarmo.
Začni klavír! Jedna aktivita s týždenným stretnutím je viac než dosť. Musí si nechať čas hrať sa, snívať... Ministerská agenda môže poškodiť jeho rovnováhu.
Ak je to možné, uprednostnite stredu, neskoro ráno alebo skoro popoludní. Po dni v škole sa u dieťaťa prejavuje určitá únava, ktorá sotva prospieva jeho koncentrácii. Je to preto, že pracujeme v škôlke! Aspoň sa tam učíme a podliehame pravidlám. Keď ide von, drobec oceňuje najmä to, že sa môže pohybovať, hrať alebo oddychovať. V sobotu aktivita zasahuje do rodinného času a niekedy konkuruje výletom, čo môže ovplyvniť návštevnosť a spôsobiť napätie.
Vyberte si štruktúru blízko vášho domova. Ušetrí vám to dlhý čas prepravy. Na druhej strane sa tam bude môcť vaše dieťa zoznámiť s kamarátmi zo školy, prípadne si nájsť nových vo svojom okolí.
Urobte z tejto prestávky zábavu pre vás oboch. Čo sa týka ciest, snažte sa obaja vyhnúť kavalkádam! Čím pokojnejší príde, tým lepšie bude mať z aktivity úžitok. A prečo nevyužiť príležitosť a nedopriať si chvíľu relaxu aj vy? Namiesto toho, aby ste čo najlepšie využili čakaciu dobu, napríklad nakupovaním, ponorte sa do dobrého románu, zavolajte priateľovi alebo si zaplávajte niekoľko dĺžok bazéna. Keď príde čas na opätovné zjednotenie, budete môcť pozornejšie počúvať jeho komentáre.
Rozumné očakávania
V závislosti od temperamentu vám váš drobec poskytne viac či menej svoje dojmy zo svojho nového dobrodružstva. „Nevarte“ to nástojčivo, ono to príde!
Aby ste upokojili svoje starosti, máte partnera: rečníka. Ak vám povie, že sa vaše dieťa cíti pohodlne, že sa zúčastňuje a komunikuje so svojimi spolužiakmi, je všetko v poriadku. Je dôležité spojiť sa a udržiavať kontakt s touto osobou. Ale nebombardujte ho otázkami! Je v službách celej skupiny, nie vášho jediného cheruba.
Aktivita nie je škola! V tomto veku nehovoríme o učení, ale o zasvätení. Nepožadujeme výsledky, nieto výkon. Hľadáme potešenie, otvorenosť, naplnenie. Pre rodičov je ťažké vzdať sa nádeje, že ich dieťa vynikne a prejaví určité „dary“. Už pri hodovaní sa však možno považovať za potešeného – čo sa mu podarí o to ľahšie, že nepodlieha prehnaným očakávaniam.
Nepokračujte v činnosti doma, pokiaľ výslovne neprejaví vôľu tak urobiť. Tým, že ho prinútite „pracovať“ medzi dvoma sedeniami, riskujete, že ho znechutíte.
V tomto veku nie vždy zamilovanosť trvá dlho. Ak chce vaše dieťa meniť aktivity každý rok, ak nie častejšie, neobviňujte ho z nedôslednosti. Pojem záväzok mu zostáva cudzí. Jeho potreba pestrosti svedčí o veľmi pozitívnej zvedavosti a túžbe po objavovaní. Možno od 8 rokov objaví trvalú vášeň. Zatiaľ sa baví. Pôžitok je však silným motorom posúvať sa v živote vpred.