Samotný chlap si vybral svoju životnú cestu, ale neúspešne.
stiahnuť video
Bezplatná výchova sa spravidla pýši tým, že vždy ponecháva voľbu životnej cesty na žiaka samotného: «Výber vlastnej životnej cesty je prirodzeným právom samotného žiaka.»
Kto by sa mal stať: zámočníkom alebo obchodníkom, rozhodne sa sám.
V porovnaní s autoritárstvom dospelých, ktorí majú na mysli iba svoje plány a nehľadia bližšie na záujmy a schopnosti detí, takáto pozícia slobodnej výchovy vzbudzuje pochopenie a rešpekt. Avšak v prípadoch, keď dieťa vyrastá v rodine, kde sú rodičia múdri, milujúci a úspešní ľudia v živote, rodičia zvyčajne lepšie ako dieťa vedia povedať, ktorá budúcnosť dieťaťa bude pre neho šťastím a ktorá bude mŕtva. koniec. Životná skúsenosť ešte nebola zrušená.
Priaznivci bezplatného vzdelávania hovoria, že ich úlohou je vychovať šťastného človeka a aké povolanie bude mať, to si dieťa vyberie samo. Sotva je to celá pravda. Zlodej je tiež svojráznym povolaním, ale zástancovia slobodného vzdelávania takéto životné voľby nezohľadňujú, takýto výber dieťaťa je považovaný za pedagogický sobáš.
Predpokladá sa, že normálne dieťa s normálnou voľnou výchovou nemôže mať takéto možnosti, pretože podľa názorov humanistického prístupu je povaha dieťaťa spočiatku pozitívna.
V praxi budú učitelia najslobodnejšej orientácie bojovať do posledného, aby veselý chlapec, ich absolvent, nešiel do kriminálneho biznisu, nezačal si zarábať zbojníctvom a dievča, ich absolventka, nešla pracovať ako prostitútka.
Voľba životnej cesty a úroveň osobného rozvoja
Vedomá voľba životnej cesty si vyžaduje vysokú úroveň osobného rozvoja.
Ale uvedomujú si naše deti, keď deklarujú svoju túžbu, vždy svoje skutočné túžby a túžby? Pamätáme si, akú úlohu tu zohrávajú nálady, náhodné emócie, túžba odtiaľto len tak odísť alebo túžba jednoducho robiť všetko vzdorom? Je to ukazovateľ informovanosti, vysokej úrovne osobného rozvoja? Pozri →