Obsah
Ako si zariadiť dom alebo byt „à la Montessori“? Nathalie Petit dáva rady pre „pripravené prostredie“. Pre kuchyňu, spálňu ... nám dáva niekoľko nápadov.
Montessori: usporiadanie vchodu do jeho domu. Ako na to ?
Od vchodu je možnévykonať niekoľko jednoduchých úprav ktoré idú smerom k metóde Montessori. „Môžete dať háčik na kabát vo výške dieťaťa, aby si mohlo zavesiť kabát, vysvetľuje Nathalie Petit, malá stolička alebo lavica na sedenie a vyzúvanie topánok, ako aj miesto, kde si ich môže sám odložiť. “ Postupne sa tak učí rozvíjať svoju autonómiu: napr gestá vyzliecť sa a samotné obliekanie : „Kľúčom je verbalizovať všetko, čo robíme: 'Tam, ideme von, takže ti oblečiem kabát, teplé ponožky, najprv ľavú nohu, potom pravú“... Vysvetli všetko, aby si to priniesol byť autonómny. “ Odborníčka upresňuje, že ak sú vo vchode často zrkadlá vo výške dospelých, je celkom možné dať jedno aj na zem, aby sa dieťa pred odchodom videlo a bolo krásne.
Montessori doma: ako zariadiť obývačku?
Táto centrálna miestnosť v každom apartmáne sa sústreďuje spoločné aktivity, čas na hry a niekedy aj jedlo. Preto môže byť rozumné trochu to zariadiť, aby to vaše dieťa zvládlo plne sa podieľať na rodinnom živote. Nathalie Petit radí vymedziť mu „priestor s jednou alebo dvoma platformami aktivít. Vždy odporúčam podložku s rozmermi 40 x 40 cm, ktorú je možné zrolovať a odložiť na jednom mieste a pri každej aktivite ju dieťa vytiahne. To mu umožňuje poskytnúť mu špecifický priestor, čo ho upokojuje tým, že nemá príliš veľa možností. “
Na chvíľu jedla je možné ho ponúknuť jesť v jeho výške, no autorka sa domnieva, že predsa musí byť „príjemné aj pre rodičov. Na nízkom stole však môže začať krájať banány nožom s okrúhlou špičkou, robiť oblátky, koláče...“
Alexandrovo svedectvo: „Zakázal som systémy odmien a trestov. “
„O Montessori pedagogiku som sa začala zaujímať, keď sa mi v roku 2010 narodila prvá dcéra. Čítala som knihy Márie Montessori a jej vízia dieťaťa ma očarila. Veľa hovorí o sebadisciplíne, rozvoji sebadôvery... tak som chcel vidieť, či táto pedagogika naozaj funguje, ukázať to v práci na dennej báze. Urobil som si malú prehliadku Francúzska v asi dvadsiatich Montessori školách a vybral som si školu Jeanne d'Arc v Roubaix, najstaršiu vo Francúzsku, kde je jej pedagogika ilustrovaná celkom ukážkovým spôsobom. Svoj film som začal nakrúcať v marci 2015 a zostal som tam vyše roka. V „Pán je dieťa“ som chcel ukázať, ako dieťa vedie vnútorný majster: má v sebe schopnosť sebavzdelávania, ak na to nájde vhodné prostredie. V tejto triede, v ktorej je 28 detí škôlky vo veku od 3 do 6 rokov, jasne vidíme, aká dôležitá je socializácia: dospelí pomáhajú najmenším, deti spolupracujú... Keď deti získajú pomerne výraznú vnútornú istotu, prirodzene sa obracajú na vonku. Moje dcéry, 6 a 7, navštevujú Montessori školy a ja som sa vyškolila ako Montessori vychovávateľka. Aj doma uplatňujem niektoré princípy tejto pedagogiky: pozorujem svoje deti, aby kŕmili svoje potreby, snažím sa ich nechať, aby to robili čo najviac samy. Zakázal som systémy odmien a trestov: deti musia pochopiť, že napredujú v prvom rade samy pre seba, že každý deň robia malé víťazstvá. “
Alexandre Mourot, režisér filmu „Majster je dieťa“, ktorý vyšiel v septembri 2017
CITÁTY ZOBERANÉ SÉGOLÈNE BARBÉ
Ako zariadiť detskú izbu v štýle Montessori?
„Radšej si vyberáme posteľ na podlahe a nie s barlami, a to od 2 mesiacov, vysvetľuje Nathalie Petit. To mu umožňuje širší pohľad na jeho priestor a bude sa môcť ľahšie pohybovať. Rozvíja to jeho zvedavosť. “
Okrem základných bezpečnostných pravidiel, ako je inštalácia krytov zásuviek, police dobre pripevnené k stene vo výške 20 alebo 30 cm od zeme, aby nehrozilo, že naň spadne, ide predovšetkým o to, aby dieťa voľne sa pohybovať a mať prístup ku všetkému.
Spálňa musí byť rozdelená na priestory: „Spálňa, priestor na spanie s podložkou na prebúdzanie a mobily pripevnené na stene, miesto určené na prebaľovanie a priestor s lavičkou alebo otomanom a knihami na ticho. . Okolo 2-3 rokov pridávame priestor s konferenčným stolíkom, aby si mohol kresliť. Chyba je v tom preťažiť miestnosť množstvom hračiek príliš sofistikované: „Priveľa predmetov alebo obrázkov dieťa unavuje. Je lepšie mať päť alebo šesť hračiek v košíku, ktorý meníte každý deň. Do 5 rokov si dieťa nevie vybrať, takže ak má všetko k dispozícii, nedokáže upriamiť pozornosť. Môžeme rotácia hračky : Vytiahnem hospodárske zvieratká, puzzle, hasičské auto a je to. Môžeme použiť každodenné predmety, ktoré deti milujú: štetec, pero... V zmyslovom rozjímaní dokáže zotrvať dlhé minúty. »Napokon odporúča Nathalie Petit umiestnite zrkadlo na stenu aby sa bábätko mohlo pozorovať: „Je to ako kamarát, ktorý ho sprevádza, bude to olizovať, robiť tváre, smiať sa. Môžete tiež pripevniť tyč na záclony 45 cm od podlahy nad zrkadlom, aby sa samo vytiahlo a naučilo sa postaviť. “
Montessori: zariaďujeme si kúpeľňu
Často je komplikovanejšie zariadiť kúpeľňu, ktorej je veľa toxické produkty ku ktorým nechceme, aby malo dieťa prístup. Nathalie Petit však vysvetľuje, že je možné, s trochou kreativity, priniesť niektoré Montessori dotyky v tejto miestnosti: „Môžeme si napríklad zobrať drevenú stoličku z bazáru, v ktorej vykopeme dieru na umiestnenie umývadla a zrkadla na operadlo. Dieťa si tak môže samo upravovať vlasy a čistiť si zuby. „Jednoduchšie, ak máte vaňu, je možné misku zaklinovať tak, aby si umyl ruky a zuby sám. Systém vhodnejší ako krok, podľa špecialistu.
Navrhnite si kuchyňu v duchu Montessori
Ak je kuchyňa veľká, „môžete zavesiť na stenu miesto vedľa malého konferenčného stolíka s riadom, dokonca aj rozbitným. Musíme sa oslobodiť od strachu z rodičov. Čím viac mu budeme dôverovať, tým viac bude na seba hrdý. Ak naša tvár ukazuje emóciu strachu, dieťa bude mať strach, zatiaľ čo ak číta sebadôveru, dáva mu to dôveru. “
Aby ste sa mohli zúčastniť varenia, Nathalie Petit tiež odporúča osvojiť si Montessori vyhliadkovú vežu: „Postavíte si ju sami pomocou kroku a niekoľkých nástrojov. Nezaberie veľa miesta a v 18 mesiacoch sa už môže zapojiť do niektorých činností v kuchyni. »Aj v chladničke mu môže byť venované spodné poschodie s ovocnými šťavami, maškrtami, kompótmi... Veci, ktoré môže chytiť bez nebezpečenstva.
Kuchyňa je ideálnym miestom na nácvik aktivít v Montessori duchu, pretože dieťa ľahko zvládne, miesi, nalieva…
Claireovo svedectvo: „Moje dcéry zvládnu prípravu torty. “
“Zaujala ma Montessori pedagogika, pretože dopĺňa moju prácu odborného učiteľa. Čítam knihy, chodím na školenia, pozerám videá Céline Alvarez... Túto pedagogiku uplatňujem doma, najmä v praktickej a zmyslovej časti života. Okamžite to splnilo potreby mojich dvoch dcér, najmä Eden, ktorá je veľmi aktívna. Miluje manipuláciu a experimenty. Veľmi pomaly ho uvádzam do každého workshopu. Ukazujem mu, že je dôležité venovať mu čas a dobre pozorovať. Moje dcéry sú viac znepokojené, naučia sa uvažovať, uplatniť sa. Aj keď sa im to nepodarí na prvýkrát, majú prostriedky na to, aby sa „napravili“ alebo sa rozvinuli, to je súčasť zážitku. Doma bolo ťažké urobiť poriadok v Edene. Na zásuvky dávame obrázky podľa druhu oblečenia, to isté platí pre hračky. Potom sme videli skutočné zlepšenie. Eden robí poriadok ľahšie. Rešpektujem rytmus svojich dcér, ich emócie. Nenútim ich upratovať, ale robí sa všetko preto, aby to chceli robiť! V kuchyni je vhodný riad. Keďže Yaëlle vie čítať čísla, priloží elastický pás na odmerku, aby Eden nalial správne množstvá. Zvládnu prípravu koláča až po upečenie. Som ohromený tým, čo dokážu. Vďaka Montessori im umožňujem naučiť sa užitočné veci, ktoré si žiadajú. Je to vynikajúca zmes autonómie a sebaúcty. “
CLAIRE, matka Yaëlle, 7 rokov, a Eden, 4 roky
Rozhovor s Dorothée Blanchetonovou
Svedectvo Elsy: „V Montessori pedagogike sa niektoré veci majú brať, iné nie. “
„Tehotná som sa zaoberala touto pedagogikou. Získalo ma to, že som nechala dieťa rozvíjať sa vlastným tempom, s čo najväčšou voľnosťou. Inšpirovali ma niektoré veci: naše deti spia na matraci na zemi, uprednostňujeme drevené hry, pri vchode sme im vo výške upevnili háčik, aby si dali kabáty... Niektoré aspekty sú však na môj vkus príliš prísne a trochu ohromený. U nás sa hračky zhromažďujú vo veľkej truhlici a nie na malých poličkách. V ich izbe sme neidentifikovali štyri priestory (spánok, prebaľovanie, jedlo a aktivity). Na jedlo sme sa nerozhodli pre malý stôl a stoličky. Uprednostňujeme, aby jedli na vysokých stoličkách, než aby sa museli prikrčiť, aby im pomohli. Je pohodlnejšie a zábavnejšie jesť spolu! Čo sa týka rešpektovania rytmu, nie je to jednoduché. Máme časovú tieseň a musíme vziať veci do rúk. A Montessori materiál je dosť drahý. V opačnom prípade si to musíte vyrobiť, ale chce to čas, byť kutil a mať v ich výške priestor na inštaláciu napríklad malého umývadla. Uložili sme to, čo funguje najlepšie pre každého! “
Elsa, matka Manon a Marcela, 18 mesiacov.
Rozhovor s Dorothée Blanchetonovou