Imaginárny priateľ sa často objavuje okolo 3/4 roka dieťaťa a stáva sa všadeprítomným v jeho každodennom živote. Zmizlo by tak prirodzene, ako sa narodilo a psychológovia sa zhodujú, že ide o „normálne“ štádium psychoafektívneho vývoja dieťaťa.
Vedieť Intenzita a trvanie vzťahu s imaginárnym priateľom sa veľmi líši od dieťaťa k dieťaťu. Podľa štatistík každé tretie dieťa nezažije takýto imaginárny vzťah. Vo väčšine prípadov imaginárny kamarát postupne zmizne, aby uvoľnil miesto skutočným kamarátom, keď dieťa začne chodiť do škôlky. |
kto to vlastne je?
Predstavivosť, delírium, mystická prítomnosť, dospelí majú problém zostať racionálni tvárou v tvár tejto znepokojujúcej epizóde. Dospelí nemusia mať nevyhnutne priamy prístup k tomuto „imaginárnemu priateľovi“, a preto ich znepokojuje tento prekvapivý a často mätúci vzťah. A dieťa nehovorí nič alebo málo.
Vďaka nej môže vaše dieťa vo voľnom čase nahradiť chvíle frustrácie vymyslenými chvíľkami, zrkadlom, na ktorom sa prejavia jeho identifikácie, očakávania a obavy. Hovorí s ním nahlas alebo šeptom, uisťuje sa, že s ním môže zdieľať svoje emócie.
Recenzie
Matka na fórach stránky dejagrand.com:
“... Môj syn mal ako 4-ročný imaginárneho kamaráta, rozprával sa s ním, všade ho chodil von, stal sa takmer novým členom rodiny!! V tom čase bol môj chlapec jedináčik a na vidieku nemal okrem školy žiadneho frajera na hranie. Myslím si, že mal istý nedostatok, pretože odo dňa, keď sme išli na kempingovú dovolenku, kde sa ocitol s ďalšími deťmi, mu zmizla frajerka a keď sme prišli domov, spoznal ju. malý sused a tam sme už nikdy nepočuli o jeho imaginárnom priateľovi... “
Ďalšia matka svedčí rovnakým smerom:
„...Imaginárny kamarát sám o sebe nie je niečo, o čo by sme sa mali báť, veľa detí ho má, skôr ukazuje rozvinutú fantáziu. To, že sa zrazu už nechce hrať s inými deťmi, pôsobí znepokojivejšie, tento imaginárny kamarát nesmie zaberať všetok priestor. Skús sa s ňou o tom porozprávať, nechce sa ten kamarát, ktorého nevidíš, hrať aj s inými deťmi? Venujte pozornosť jeho odpovediam...“
Normálne pre profesionálov
Podľa nich ide o „dvojité ja“, ktoré umožňuje malým deťom premietať svoje túžby a obavy. Psychológovia hovoria o „funkcii v psychickom vývoji dieťaťa“.
Takže neprepadajte panike, vaše batoľa potrebuje vlastného kamaráta, a aby ho mohlo používať, ako uzná za vhodné.
V skutočnosti sa tento imaginárny priateľ objavuje v štádiu vývoja, keď má dieťa bohatý a prekvitajúci imaginárny život. Scenárov a vymyslených príbehov je veľa.
Vytvorenie tohto vnútorného sveta má samozrejme upokojujúcu funkciu, ale môže byť aj odpoveďou na úzkosť alebo realitu, ktorá nie je taká zábavná.
Aj tak pod dohľadom
Dieťa v bolestiach, príliš sociálne osamelé alebo cítiace sa vylúčené, si možno bude musieť vymyslieť jedného alebo viacerých imaginárnych priateľov. Má úplnú kontrolu nad týmito pseudopriateľmi, vďaka čomu zmiznú alebo sa znova objavia podľa vlastného uváženia.
Premietne na nich svoje starosti, svoje obavy a svoje tajomstvá. Nič naozaj alarmujúce, ale buďte stále ostražití!
Ak je dieťa príliš utiahnuté do výlučnosti tohto vzťahu, môže sa stať patologickým, ak to časom trvá a bráni mu v ďalších možnostiach kamarátstva. Potom bude potrebné poradiť sa s odborníkom v ranom detstve, aby sme odhalili, čo sa odohráva za týmto inscenovaním určitej úzkosti z reality.
Prijmite pozitívnu reakciu
Povedzte si, že by vás to nemalo príliš znepokojovať a že je to spôsob, ako sa vaše dieťa bude cítiť lepšie v tejto jedinečnej chvíli, ktorou prechádza.
Udržujte to jednoduché, bez toho, aby ste ignorovali alebo chválili ich správanie. Je dôležité nájsť správnu vzdialenosť krátkym pohľadom na ňu.
V skutočnosti, nechať ho hovoriť o tomto „priateľovi“ znamená nechať ho hovoriť o sebe, a to môže byť len prospešné, ak sa dozvieš trochu viac o jeho skrytých emóciách, o jeho pocitoch, skrátka o jeho intimite.
Preto je dôležité vedieť, ako vyvážiť svoj záujem o tento virtuálny svet bez toho, aby ste boli príliš rušivý.
Medzi skutočným a virtuálnym
Na druhej strane sa nesmieme dostať do zvrátenej hry, ktorá by naznačovala, že hranica medzi pravdou a nepravdou už neexistuje. Deti v tomto veku potrebujú pevné meradlá a aby prostredníctvom dospelých pochopili, čo je skutočné.
Preto je dôležité neosloviť priamo dotyčného priateľa. Môžete mu dokonca povedať, že tohto priateľa nevidíte a že je to jeho túžba mať osobný priestor, „priateľa“, vďaka ktorému verí, že existuje.
Nie je potrebné sa hádať alebo trestať svoje dieťa, pretože pevne podporuje jeho existenciu. Pripomeňte mu, že to robí zle a že o chvíľu to už nebude potrebovať. Zvyčajne virtuálny priateľ zmizne tak rýchlo, ako prišiel.
V konečnom dôsledku je to normálna pasáž (nie však povinná), ktorá môže byť pre dieťa skôr pozitívna, ak zostane dochvíľna a nie odcudzujúca.
Títo pseudopriatelia sú osobnou stopou bohatého vnútorného života a aj keď dospelí nemajú virtuálnych priateľov, aj tak občas radi majú svoju tajnú záhradku, tak ako malí.
Konzultovať:
filmy
"Kelly-Anne's Secret", 2006 (film pre deti)
„Trouble game“ 2005 (film pre dospelých)
Šiesty zmysel 2000 (film pre dospelých)
Knihy
"Dieťa medzi ostatnými, vybudovať si sociálnu väzbu"
Milan, A. Beaumatin a C. Laterrasse
“”Porozprávajte sa so svojimi deťmi”
Odile Jacob, doktor Antoine Alaméda