Obsah
To je všetko, naše dieťa sa zaujíma o stále zložitejšie, abstraktnejšie či vedecké pojmy, aj keď ešte nie je schopné všetkému rozumieť. Tu je položená ťažká otázka: čo je globálne otepľovanie?
Či už je niekto odborníkom v danej oblasti alebo nie, problém spočíva vo vysvetlení tohto zložitého a multifaktoriálneho javu dieťaťu pomocou slov a pojmov, ktoré je schopné integrovať. Ako vysvetliť deťom globálne otepľovanie bez toho, aby sme ich vystrašili, alebo naopak urobili ľahostajnými?
Zmena klímy: dôležitosť nepopierať to, čo je zrejmé
Klimatické zmeny, klimatické zmeny, globálne otepľovanie... Bez ohľadu na použitý termín, pozorovanie je rovnaké a jednomyseľne v rámci vedeckej komunity : Zemská klíma sa za posledných niekoľko desaťročí drasticky zmenila, a to bezprecedentnou rýchlosťou, najmä v dôsledku ľudskej činnosti.
Preto, ak nie ste v klimaticky skeptickej logike a nepopierate milióny spoľahlivých vedeckých údajov, je lepšie neminimalizujte jav pri rozhovore s dieťaťom. Pretože bude rásť v tomto svete prevratov, pokiaľ bude pripravený na tieto zmeny a bude si vedomý dôsledkov, ktoré nastanú, aspoň pre ľudský druh.
Globálne otepľovanie: koncept skleníkového efektu
Aby dieťa úplne pochopilo pojem globálne otepľovanie, je dôležité rýchlo a jednoducho vysvetliť, čo to je skleníkový efekt. Pravidelne hovoríme o skleníkových plynoch emitovaných ľuďmi, takže samotný pojem skleníkový efekt je jadrom témy.
Najlepšie je vyjadrovať sa jednoduchými slovami prispôsobenými napríklad veku dieťaťa vezmeme si napríklad záhradný skleník. Dieťa chápe a možno si to už aj všimlo, že v skleníku je teplejšie ako vonku. Je to rovnaký princíp pre Zem, kde je dobre vďaka skleníkovému efektu. Planéta je v skutočnosti obklopená vrstvou plynu, ktorá pomáha udržiavať slnečné teplo. Bez tejto vrstvy takzvaného „skleníkového“ plynu by bolo -18 °C! Ak je to životne dôležité, tento skleníkový efekt môže byť tiež nebezpečný, ak je príliš prítomný. Rovnako ako dedkove (alebo susedove) paradajky zvädnú, ak by bolo v skleníku príliš teplo, hrozí ohrozenie života na Zemi, ak teploty stúpnu príliš a príliš rýchlo.
Už asi 150 rokov v dôsledku znečisťujúcich ľudských aktivít (doprava, továrne, intenzívny chov a pod.) sa v našom prostredí hromadí čoraz viac skleníkových plynov (CO2, metán, ozón atď.). atmosféry, povedzme v „ochrannej bubline“ planéty. Táto akumulácia spôsobuje zvýšenie priemerných teplôt na povrchu zemegule: ide o globálne otepľovanie.
Dôležitý rozdiel medzi počasím a klímou
Keď dieťaťu hovoríme o stúpajúcich teplotách, je dôležité, samozrejme, v závislosti od jeho veku vysvetliť rozdiel medzi počasím a klímou. V opačnom prípade, keď príde zima, vám pravdepodobne povie, že ste ho klamali svojimi príbehmi o globálnom otepľovaní!
Počasie označuje počasie na konkrétnom mieste v konkrétnom čase. Je to presná a presná predpoveď. Klíma sa vzťahuje na všetky atmosférické a meteorologické okolnosti (vlhkosť, zrážky, tlak, teplota atď.), ktoré sú špecifické pre danú oblasť alebo v tomto prípade pre celú planétu. Predpokladá sa, že odvodenie klímy geografickej oblasti si vyžaduje približne tridsať rokov pozorovania počasia a atmosférických podmienok.
Je zrejmé, že zmenu klímy ľudia zo dňa na deň nepostrehnú, rovnako ako počasie. Klimatická zmena prebieha v priebehu desiatok či dokonca stoviek rokov, hoci zmena klímy začína byť pomaly badateľná aj v ľudskom meradle. To, že túto zimu bolo veľmi chladno, neznamená, že sa globálna klíma neotepľuje.
Podľa najnovších vedeckých odhadov môže povrchová teplota sveta stúpnuť ďalších 1,1 až 6,4 °C v priebehu XNUMX storočia.
Globálne otepľovanie: rýchlo vysvetlite konkrétne dôsledky
Keď už je deťom vysvetlený fenomén globálneho otepľovania, je dôležité neskrývať pred nimi dôsledky, vždy bez dramatizácie, tým, že zostanú faktické.
Prvý a pravdepodobne najzrejmejší je stúpajúca hladina mora, najmä kvôli topiacemu sa ľadu prítomnému na Zemi. Niektoré ostrovy a pobrežné mestá zmizli, čo malo za následok vysoké riziko klimatickí utečenci. Otepľovanie oceánov tiež zvyšuje riziko extrémnych poveternostných javov (tajfúny, cyklóny, povodne, vlny horúčav, suchá...). Ľudia, ale najmä rastliny a zvieratá, sa nemusia vedieť dostatočne rýchlo prispôsobiť. Mnohým druhom preto hrozí vymiznutie. Človek a krehká rovnováha života však čiastočne závisia od existencie týchto druhov. Myslíme najmä na včely a iný opeľujúci hmyz, ktoré umožňujú rastlinám prinášať ovocie.
Ak však bude ľudský život pravdepodobne silne ovplyvnený, nič nehovorí, že život na Zemi úplne zmizne. Práve pre ľudí a súčasné žijúce druhy bude teda situácia čoraz komplikovanejšia.
Globálne otepľovanie: poskytovať konkrétne riešenia a ísť príkladom pre deti
Vysvetliť dieťaťu globálne otepľovanie znamená aj zdieľať riešenia, ako proti tomuto javu bojovať alebo ho aspoň obmedziť. V opačnom prípade riskuje, že sa dieťa bude cítiť skľúčené, deprimované a úplne bezmocné zoči-voči fenoménu, ktorý je mimo neho. Hovoríme najmä o „ekologická úzkosť".
Už teraz vieme vysvetliť, že rôzne krajiny sa zaväzujú (samozrejme pomaly) znižovať svoje emisie skleníkových plynov a že boj proti klimatickým zmenám sa teraz považuje za hlavnú tému.
Potom mu môžeme vysvetliť, že je na každom, aby zmenil svoj životný štýl a spotrebiteľské návyky, aby zachoval planétu Zem tak, ako ju poznáme. to je teória malých krokov, či kolibrík, čo vysvetľuje, že každý má svoj diel zodpovednosti a svoju úlohu, ktorú musí v tomto neustálom boji zohrať.
Triediť odpad, chodiť pešo, jazdiť na bicykli alebo verejnou dopravou namiesto auta, jesť menej mäsa, kupovať menej balených produktov a postupne si osvojiť zero waste prístup, kupovať veci z druhej ruky, keď je to možné, uprednostňovať sprchu pred vaňou, znižovať kúrenie, šetrite energiu vypnutím zariadení v pohotovostnom režime… Je potrebné urobiť veľa maličkostí, ktorým dieťa veľmi dobre rozumie a dokáže ich robiť.
V tomto zmysle je podstatné správanie rodičov, pretože môže dať nádej deťom, ktorí potom vidia, že proti klimatickým zmenám je možné konať každý deň prostredníctvom „malých krokov“, ktoré od konca do konca – a ak to robia všetci – už robia veľa.
Všimnite si, že existuje množstvo vzdelávacích zdrojov, malých pokusov a kníh na internete, v kníhkupectvách a v detských vydavateľstvách ktoré umožňujú učivo priblížiť, vysvetliť alebo prehĺbiť. Nemali by sme váhať spoliehať sa na tieto podpory, najmä ak sa nás téma globálneho otepľovania príliš dotýka, ak nás znepokojuje, necítime legitímne to vysvetliť alebo ak sa bojíme. aby ste to minimalizovali.
Zdroje a ďalšie informácie:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants