Obsah
Program CP a CE1
Základné poznatky vedú deti k čítaniu, písaniu a počítaniu. Rovnako ako v cykle učenia sa v ranom veku je ústny jazyk veľmi dôležitý, no presadzujú sa aj iné oblasti...
Francúzština a jazyk v CP a CE1
V tejto fáze prechádza predovšetkým ovládanie jazyka progresívne osvojenie si čítania a písania. Deti si zlepšujú dikciu a porozumenie francúzskemu jazyku. Dokážu sa vyjadriť k téme alebo minulej udalosti a obohatia si slovnú zásobu.
Podobne pokračujú učiť sa a recitovať malé texty, aby si udržali pamäť. Uprednostňuje sa predovšetkým kolektívna interpretácia (prostredníctvom divadla, inscenácie, hudby atď.). In učiť sa čítať, deti musia pochopiť princíp abecedy a kódovania slov (skladanie písmen, ktoré tvoria slabiky, členenie viet a pod.), osvojiť si pojem množného čísla, vedieť, ako nájsť mená tej istej rodiny, „Hrať“ sa s predponami alebo príponami ... Stávajú sa schopnýmiidentifikovať slová po ich „dešifrovaní“ alebo ich zapamätaní. Ich porozumenie textom je o to jednoduchšie. Čo sa týka písanie, sa deti postupne stávajú schopnými písať veľkými a malými písmenami, text v rozsahu najmenej piatich riadkova správne hláskovať najjednoduchšie slová. Uprednostňuje sa diktovanie a písanie z vopred napísaných textov.
Na umožnenie študentom sa využívajú aj činnosti grafického dizajnu rozvíjať svoju zručnosť a ovládanie hlavných trás.
Totiž: čítanie a písanie je potrebné trénovať každý deň, dostatočne dlho, aby si deti upevnili svoje úspechy a pokračovali v učení.
Matematika v CP a CE1
V tejto fáze matematika skutočne zaujíma svoje miesto vo vzdelávaní. Manipulácia s číslami, štúdium, porovnávanie, meranie tvarov, veľkostí, množstiev... toľko nových poznatkov, ktoré si treba osvojiť. Tento program umožňuje deťom rozvíjať svoje myslenie a uvažovanie, aby mohli začať riešiť matematické problémy. Približujú sa aj prvé pojmy geometrie, rovnako ako manipulácia s menou a numerické písanie čísel. Na konci cyklu musia žiaci vedieť aplikovať techniky sčítania, odčítania a násobenia. Tiež byť schopný robiť mentálnu aritmetiku pomocou násobilky od 2 do 5 a od 10. Budú vedení k tomu, aby používali kalkulačku, ale len múdro…
Žiť spolu a objavovať svet
V triede a všeobecnejšie v škole si deti naďalej budujú svoju osobnosť a osvojujú si pravidlá komunitného života. Každý si musí urobiť miesto v skupine a zároveň rešpektovať ostatných, mladých aj starých. Študenti musia nájsť rovnováhu medzi tým, čo robiť, čo môžu robiť a čo je zakázané. Učiteľ im pomáha získať sebadôveru tým, že ich povzbudzuje k účasti na diskusii, rozprávaniu v triede a tým, že im dáva zodpovednosť na ich úrovni. Deti sa tiež učia pravidlám bezpečnosti (doma, na cestách atď.) a správnym reflexom v prípade nebezpečenstva.
V tejto fáze deti pokračujú v skúmaní sveta a prostredia okolo nich. Prostredníctvom pozorovania, manipulácie a experimentovania:
- prehlbujú si vedomosti o svete zvierat a rastlín;
- uvedomujú si možné zmeny stavu hmoty;
- učia sa lokalizovať sa v priestore a čase, pričom vedia rozlíšiť nedávnu minulosť od minulosti vzdialenejšej;
- zlepšujú používanie počítača.
Rovnakým spôsobom chápu hlavné charakteristiky fungovania tela (rast, pohyb, päť zmyslov...).
A sú senzibilizované:
- pravidlá hygieny života (čistota, jedlo, spánok atď.);
- nebezpečenstvo pre životné prostredie (elektrina, požiar atď.).
Cudzie alebo regionálne jazyky
Deti sa naďalej učia cudzí alebo regionálny jazyk. Učia sa základy rozlišovania otázky, výkričníka alebo potvrdenia a zúčastňujú sa krátkych rozhovorov. Cvičenie, ktoré im zároveň umožňuje získať väčšie sebavedomie.
Ich uši sa zoznámia s novými zvukmi a deti dokážu reprodukovať výroky v cudzom jazyku. Ich schopnosť počúvať a zapamätať sa zdokonaľuje učením sa pesničiek a krátkych textov. Príležitosť aj pre nich objaviť inú kultúru.
Umelecká a telesná výchova
Kresbou, plastickou kompozíciou a využitím obrázkov a rôznych materiálov deti rozvíjajú svoju kreativitu, ovládanie určitých efektov a výtvarné cítenie. Toto učenie je pre nich ďalším vyjadrovacím prostriedkom, ktorý im zároveň umožňuje objavovať veľké diela a spoznávať svet umenia. Hudobné aktivity sú súčasťou programu: spev, počúvanie hudobných úryvkov, vokálne hry, inštrumentálne cvičenie, tvorba rytmov a zvukov... Toľko zábavných aktivít, ktoré deti budú musieť pre svoje najväčšie potešenie uviesť do praxe!
Šport je tiež súčasťou učebných osnov v CP a CE1. Pohybové a športové aktivity umožňujú deťom rozvíjať motoriku a lepšie porozumieť svojmu telu. Rôznymi cvičeniami pohybu, rovnováhy, manipulácií či projekcií sú vedení k výkonu. Individuálnym alebo kolektívnym športom sa deti učia zapájať sa do akcie, rešpektovať požadované pravidlá a techniky.