Niekoľkokrát si prečítate vetu a potom odsek. Alebo naopak — rýchlo si prečítajte text diagonálne. A výsledok je rovnaký: zatvoríte knihu alebo internetovú stránku a akoby ste nič nečítali. známy? Psychológ vysvetľuje, prečo sa to deje a čo s tým robiť.
Moji klienti sa často sťažujú na zhoršenie myslenia, pozornosti a pamäti, pričom si všimli, že majú problémy s čítaním: „Vôbec sa neviem sústrediť. Čítam a chápem, že moja hlava je prázdna - po tom, čo som čítal, nie sú žiadne stopy.
Najviac tým trpia ľudia, ktorí sú náchylní na úzkosť. Znova a znova sa pristihujú pri myšlienkach: „Niečo som čítal, ale ničomu som nerozumel“, „Zdá sa, že všetkému rozumiem, ale nič som si nepamätal“, „Zistil som, že nemôžem dočítať článok alebo knihu, napriek všetkému môjmu úsiliu.“ Tajne sa obávajú, že ide o prejavy nejakej strašnej duševnej choroby.
Štandardné patopsychologické testy tieto obavy spravidla nepotvrdzujú. Všetko je v poriadku s myslením, pamäťou a pozornosťou, ale z nejakého dôvodu nie sú texty strávené. Tak čo sa deje?
Pasca «klipového myslenia»
Americký sociológ Alvin Toffler vo svojej knihe Tretia vlna navrhol vznik „klipového myslenia“. Moderný človek dostáva oveľa viac informácií ako jeho predkovia. Aby sa s touto lavínou nejako vyrovnal, snaží sa vytrhnúť z podstaty informácie. Takáto podstata sa ťažko analyzuje — bliká ako rámčeky v hudobnom videu, a preto je absorbovaná vo forme malých fragmentov.
Výsledkom je, že človek vníma svet ako kaleidoskop nesúrodých faktov a predstáv. To zvyšuje množstvo spotrebovanej informácie, ale zhoršuje kvalitu jej spracovania. Schopnosť analyzovať a syntetizovať postupne klesá.
Klipové myslenie je spojené s potrebou človeka po novosti. Čitatelia sa chcú rýchlo dostať k veci a pokračovať v hľadaní zaujímavých informácií. Vyhľadávanie sa mení z prostriedku na cieľ: rolujeme a listujeme – stránky, informačné kanály sociálnych médií, instant messenger – niekde, kde je to „zaujímavejšie“. Rozptyľujú nás vzrušujúce titulky, prechádzame odkazmi a zabúdame, prečo sme otvorili notebook.
Takmer všetci moderní ľudia podliehajú klipovému mysleniu a nezmyselnému hľadaniu nových informácií.
Čítanie dlhých textov a kníh je náročné – vyžaduje si úsilie a sústredenie. Nie je teda prekvapujúce, že uprednostňujeme vzrušujúce úlohy pred úlohami, ktoré nám dávajú nové kúsky skladačky, ktoré nedokážeme poskladať. Výsledkom je stratený čas, pocit «prázdnej» hlavy a schopnosť čítať dlhé texty, ako každá nepoužívaná zručnosť, sa zhoršuje.
Tak či onak, takmer všetci moderní ľudia, ktorí majú prístup k telekomunikáciám, podliehajú klipovému mysleniu a nezmyselnému hľadaniu nových informácií. Je tu však ďalší bod, ktorý ovplyvňuje porozumenie textu — jeho kvalita.
čo to čítame?
Pripomeňme si, čo ľudia čítali niekedy pred tridsiatimi rokmi. Učebnice, noviny, knihy, nejaká prekladová literatúra. Vydavateľstvá a noviny boli štátne, takže na každom texte pracovali profesionálni redaktori a korektori.
Teraz väčšinou čítame knihy od súkromných vydavateľstiev, články a blogy na online portáloch, príspevky na sociálnych sieťach. Veľké webové stránky a vydavatelia sa snažia, aby bol text ľahko čitateľný, ale na sociálnych sieťach každý získal svojich „päť minút slávy“. Sentimentálny príspevok na Facebooku (extrémistická organizácia zakázaná v Rusku) sa môže tisíckrát zopakovať spolu so všetkými chybami.
V dôsledku toho sme všetci denne konfrontovaní s obrovským množstvom informácií, z ktorých väčšinu tvoria nekvalitné texty. Sú plné chýb, nestarajú sa o čitateľa, informácie sú neusporiadané. Témy sa objavujú z ničoho nič a miznú. Pečiatky, slová-parazity. nerozumnosť. Zmätočná syntax.
Robíme prácu na úprave: zbavujeme sa „slovného odpadu“, čítame do sporných záverov
Je ľahké čítať takéto texty? Samozrejme, že nie! Snažíme sa preniknúť k významu cez ťažkosti, ktoré vznikajú pri čítaní textov laikov. Zasekávame sa v chybách, upadáme do medzier v logike.
V skutočnosti začíname robiť úpravy pre autora: „odlupujeme“ nepotrebné, vyhodíme „slovný odpad“ a čítame pochybné závery. Niet divu, že sme takí unavení. Namiesto toho, aby sme dostali tie správne informácie, text dlho znovu čítame a snažíme sa zachytiť jeho podstatu. Je to veľmi náročné na prácu.
Robíme sériu pokusov porozumieť nekvalitnému textu a vzdávame sa, strácame čas a námahu. Sme sklamaní a bojíme sa o svoje zdravie.
Čo robiť
Ak chcete čítať ľahko, skúste postupovať podľa týchto jednoduchých pokynov:
- Neponáhľajte sa obviňovať, ak ste nerozumeli textu. Pamätajte, že vaše ťažkosti s asimiláciou textu môžu vzniknúť nielen z dôvodu «klipového myslenia» a dostupnosti hľadania nových informácií, ktoré sú vlastné modernému človeku. Je to spôsobené najmä nízkou kvalitou textov.
- Nič nečítaj. Filtrujte informačný kanál. Starostlivo si vyberajte zdroje – skúste si prečítať články vo veľkých online a tlačených publikáciách, ktoré platia redaktorom a korektorom.
- Pri čítaní prekladovej literatúry pamätajte na to, že medzi vami a autorom stojí prekladateľ, ktorý sa tiež môže pomýliť a zle pracovať s textom.
- Čítajte beletriu, najmä ruskú klasiku. Vezmite si z police napríklad román «Dubrovský» od Puškina, aby ste otestovali svoju schopnosť čítať. Dobrá literatúra sa stále číta ľahko a s radosťou.