Obsah
Tvorivá a praktická inteligencia predčasne vyspelého dieťaťa
Špecialistka na predčasnú mladosť, Monique de Kermadec, v úvode svojej knihy pripomína, že pojem IQ je aj dnes veľmi kontroverzný. Inteligencia dieťaťa nie je len o jeho intelektuálnych schopnostiach. Jeho emocionálny a vzťahový rozvoj je dôležitým faktorom pre jeho osobnú rovnováhu. Psychológ tiež trvá na hlavnej úlohe tvorivej a praktickej inteligencie. Všetky tieto prvky treba brať do úvahy pre rastúceho dospelého, ktorého predstavuje každé predčasne vyspelé dieťa.
Kreatívna a praktická inteligencia
Monique de Kermadec vysvetľuje dôležitosť tvorivej inteligencie, ktorá by umožnila predčasne vyspelým deťom vymaniť sa zo zvyčajného vzorca, kde by sa najviac cenili štandardizované a intelektuálne schopnosti. Americký psychológ Robert Sternberg definoval túto inteligenciu ako "Schopnosť úspešne sa vyrovnať s novými a nezvyčajnými situáciami na základe existujúcich zručností a vedomostí." Inými slovami, je to schopnosť vyvinúť intuitívnejšiu menej racionálnu inteligenciu. K tomu sa pridáva ďalšia forma inteligencie, ktorú bude v dospelosti potrebovať: praktická inteligencia. Monique de Kermadec uvádza, že „to zodpovedá činnosti, know-how a schopnosti postarať sa o seba, keď čelí novej situácii“. Dieťa musí spájať jemnosť mysle, taktiku, zručnosť a skúsenosti. Táto forma praktickej inteligencie by mala umožniť predčasne vyspelému dieťaťu prispôsobiť sa skutočnému a súčasnému svetu, najmä s nasadením nových technológií. „Je dôležité podporovať tieto dve formy inteligencie u predčasne vyspelých detí,“ vysvetľuje špecialista. Uvádza sériu odporúčaní na stimuláciu a rozvoj týchto zručností u týchto detí, ako je dôležitosť hry, jazyka a hravých výmen, ktoré deťom umožňujú prejaviť svoju kreativitu a predstavivosť.
Rozvíjajte svoju vzťahovú inteligenciu
„Pripraviť svoje predčasne vyspelé dieťa na úspech znamená aj pomôcť mu vybudovať si vzťahy s jeho súčasníkmi, jeho bratmi a sestrami, jeho učiteľmi a rodičmi“, dPodrobnosti Monique de Kermadec vo svojej knihe. Sociálna inteligencia je rovnako dôležitá ako intelektuálne schopnosti. Pretože často v predčasnom veku pozorujeme deti, ktoré majú problém nadväzovať sociálne vzťahy. Existuje určitá medzera medzi ostatnými deťmi. Predčasne vyspelé dieťa nemusí nutne rozumieť napríklad pomalosti, býva netrpezlivé, hľadá rýchle a zložité riešenia, koná impulzívne. Súdruhovia si to môžu vyložiť ako určitú agresivitu až nepriateľstvo. Nadaní sú často obeťami sociálnej izolácie v škole a ťažkostí so životom v komunite a so začlenením sa do rodiny aj do školy. “ Celá výzva pre predčasne vyspelé dieťa je nájsť si svoje miesto medzi svojimi rovesníkmi. “, vysvetľuje Monique de Kermadec. Jedným z kľúčov je, aby rodičia pochopili, že svoje predčasne vyspelé dieťa musia vychovávať a zároveň rozvíjať jeho emocionálnu inteligenciu, vzťah s ostatnými, najmä empatiu voči priateľom, získavať priateľov a k nim. udržiavať, riadiť a vysvetľovať emócie a pravidlá, v ktorých fungujú tí druhí, spoločnosť. „Socializovať znamená rozvíjať svoju schopnosť vyjadrovať sa, brať ohľad na potreby iných,“ upresňuje psychológ.
Tipy pre rodičov
„Rodičia sú základnými spojencami predčasne vyspelého dieťaťa,“ vysvetľuje Monique de Kermadec. Trvá na tom, že oni majú kľúčovú úlohu so svojím malým nadaným dieťaťom. Paradoxne, „akademický úspech predčasne vyspelého dieťaťa sa môže ukázať ako komplikovanejší ako u iných detí,“ vysvetľuje psychológ. Predčasne vyspelé deti majú túto krehkosť a ťažkosti pri prispôsobovaní sa skutočnému svetu okolo nich. Zároveň varuje rodičov, aby nepodľahli pokušeniu preinvestovať svoje malé nadané dieťa, vyžadovať od neho dokonalosť a silný akademický tlak. Na záver Monique de Kermadec uzatvára o dôležitosti „hrania sa s dieťaťom, vytvárania spoluúčasti a určitej ľahkosti spoločného života. Ísť na prechádzku do lesa, čítať rozprávku alebo rozprávku sú jednoduchými rodinnými chvíľami, ale u predčasne vyspelých detí ich uprednostňujete rovnako ako u iných.”