Čoraz viac mladých ľudí odchádza zo školy každý rok bez diplomu alebo kvalifikácie. Škola sa pre nich stala nevhodnou a úplne neznesiteľnou. Naučiť sa rozpoznávať znaky a rýchlo reagovať je jedným zo spôsobov, ako ich napraviť.

Väčšinou ide o chlapcov, ktorí niekedy odchádzajú zo školy vo veku 16 rokov, to znamená tesne po veku povinnej školskej dochádzky, ale profily sú viacnásobné. Niektorí majú problémy s autoritou (v škole alebo s rodičmi), a preto v škole prejavujú neprijateľné správanie, ktoré ich rýchlo stavia do opozície voči školskému systému a učiteľom.

Ostatní sa v triede necítia pohodlne a strácajú záujem o rôzne kurzy a školské programy. Potom postupne odpadnú a nechajú sa „potopiť“, až kým to už nestíhajú. Nakoniec, ťažkosti doma a v ich každodennom živote mimo školskej sféry niekedy vedú k problémom s učením, ako aj k fóbiám, ktoré je pre týchto mladých žiakov veľmi ťažké prekonať.

Je nevyhnutné dbať na dobré výsledky vášho dieťaťa, na jeho dôslednosť a na jeho správanie v škole. Rodičia musia zareagovať už od prvých zlých známok a opakovaných a neospravedlnených absencií tínedžera. Bez toho, aby ste ho od prvej neprítomnosti nutne potrestali, musíte vziať veci do rúk a situáciu minimalizovať. Dieťa potom musí pochopiť, že „vynechanie školy“ nie je možné.

Ak sa veľmi často sťažuje na bolesti žalúdka alebo hlavy, keď spomína na triedu alebo úlohu a tieto sťažnosti zmiznú cez víkendy a počas školských prázdnin, je potrebné s ním diskutovať, aby porozumel a zabezpečil, že toto nepohodlie zmizne.

Agresivita a systematický odpor voči rodičovskej postave v školských záležitostiach sú tiež varovnými signálmi problémov v škole. K tomuto typu problému môže napokon prispieť aj užívanie drog alebo prílišné trávenie času pred videohrami. Otvorením dialógu a snahou porozumieť tomu, čo ich k tomu núti, môžu rodičia problém identifikovať a zastaviť ho hneď na začiatku.

Školu niekedy zle vnímajú deti alebo mladiství, ktorí v škole neuspeli. Základné predmety mu pripadajú nudné a nezaujímavé, zatiaľ čo kultúrne a umelecké kurzy sa mu zdajú nadbytočné. Je potom na rodičoch, aby zhodnotili vzdelávací obsah, či už vzdelávací alebo kultúrny. Žiadny predmet by nemal byť devalvovaný a mladých ľudí by malo byť povzbudzované, aby sa viac angažovali bez ohľadu na príslušný kurz.

Učiteľov, s ktorými sa stretáva, musí podporovať aj rodičovský pár. Je to študent, ktorý sa musí viac zapojiť a veci zmeniť. Učiteľ by nemal niesť zodpovednosť za to, že dieťa opustí školu.

Ďalší veľmi dôležitý bod, školská otázka sa nesmie stať ústredným bodom rodinného života. Je nevyhnutné rešpektovať prestoje, časy hrania a chvíle zdieľania medzi dospelými a deťmi, aj keď je školská situácia znepokojujúca. Prílišným tlakom na dieťa by účinky mohli byť ešte ničivejšie a vytvárať skutočnú školskú fóbiu.

Pre deti so skutočnými bolesťami alebo so školskou fóbiou môže byť poskytnutá psychologická pomoc. Pre ostatných je možné naplánovať externý sprievod, ktorý im umožní obnoviť základy a obnoviť normálny rytmus. Pokiaľ ide o domáce hodiny, názory sú rozdielne. Na jednej strane sa dieťa učí pozitívnym tempom, ale na druhej strane je ešte izolovanejšie a nespoločenskejšie.

Na to, aby žiakovi pomohli dostať sa z tejto zlej fázy, existujú štruktúry, ktoré mu ponúkajú prísnu a jasnú podporu. Tu všetko začína stanovením rytmu a harmonogramov, ktoré je potrebné bezodkladne rešpektovať. Lekcie sú potom organizované benevolentnejším spôsobom a bez systému známok, ktoré môže dieťa zle zažiť. Je definovaný presný projekt s mladým človekom, ale aj s jeho rodičmi, ktorí sú rovnako zapojení ako ich dieťa. Stručne povedané, celková klíma triedy je pozitívnejšia a povzbudzuje študenta, aby prekonal sám seba a prekonal svoje blokády. Subjekty sú niekedy dekompenzované, aby ho povzbudili k porozumeniu a hľadaniu informácií.

Ukončenie školy nie je nevyhnutné. V súčasnosti existuje mnoho zariadení, ktoré pomáhajú študentom v ťažkostiach a ich rodinám pomôcť zavesiť. S prispôsobenou podporou a veľkou trpezlivosťou môžu deti obnoviť normálny školský rytmus a dokonca získať diplom.