Keď je dieťa spozorované v škole, môže byť užitočné vyšetrenie neurologického a psychomotorického vývoja.
Pri konzultácii so školským lekárom, pediatrom, v CMP, CMPP alebo CAMSP * lekár testuje schopnosti pacienta, podľa veku, v oblasti grafiky, stavebných hier, gest, používania nástrojov... Tento skríning je dokonca relevantnejšie pre predčasne narodené alebo intelektuálne predčasne vyspelé deti. V tomto bode nemožno dyspraxiu stotožňovať s mentálnou retardáciou. Navyše sa zistilo, že deti s týmto postihnutím majú normálnu alebo nadpriemernú intelektuálnu a verbálnu úroveň.
Po stanovení diagnózy a v závislosti od zistených abnormalít (dysortografia, dyskalkúlia, dysgrafia atď.) lekár odkáže na odborníkov: ergoterapeuta, psychomotorických terapeutov, logopédov, ortoptistov atď.
„Prekážková dráha začína medzi úpravami, prevýchovou a vzdelávacími adaptáciami,“ priznáva Florence Marchal. Françoise Cailloux tvrdí, že „včasná diagnostika umožňuje uľahčiť školskú dochádzku a vyhnúť sa opakovaniu nastavením osobného školského programu“.
Ako pomôcť svojmu dieťaťu?
Metóda „alfa“. Je založená na transpozícii abecedného systému vo vesmíre dieťaťa vo forme prispôsobenej jeho predstavám. Písmená majú tvar akčnej figúrky, ktorá vydáva zvuk. Napríklad pán o je veľmi guľatá postava, ktorá miluje fúkanie okrúhlych bublín pri tlačení oooh! obdivovať. Alebo „f“ je raketa, ktorej hluk motora je fff! Príbehy ilustrované týmito postavami umožňujú dieťaťu osvojiť si slabiky. Vo chvíli, keď raketa padne pánovi o, deťom, na hlavu, deti objavia zvuk „fo“. |
ako prioritu zamerať sa na orálny a ak je to potrebné, vyskúšajte iné techniky na učenie sa čítania, ako je napríklad metóda „Alfa“.
Rukopis by mal byť presný alebo obmedzený aspoň (napríklad dierkové cvičenia).
Musíš vyhýbajte sa manipulácii s nástrojmi (nožnice, štvorec, pravítko, kružidlo atď.), tabuľky, nepreťažujte listy, vetrajte texty a dajte farby.
„Dá sa uvažovať o prevýchove grafiky. Zároveň, ak sú kaligrafické ťažkosti (kurzívne písanie) dôležité, je potrebné zriadiť paliatívu, ako je počítač, s hravým učením, ktoré bude trvať od 18 mesiacov do 2 rokov. Čím skôr je učenie, tým rýchlejšia je autonómia,“ ubezpečuje Claire le Lostec, pracovná terapeutka, predtým, než doplníte, „že sa takto oslobodené dieťa od grafiky bude môcť lepšie sústrediť na význam textu“.
Nadine, 44, dyspraxička, súhlasí: „Počítač mi zmenil život. Je to rovnako dôležité ako biela palica pre nevidomého."
Pre matematiku Françoise Duquesne, školiteľka, odporúča „používanie softvéru v geometrii na kompenzáciu zrakovo-priestorových nedostatkov, rozvoj učenia prostredníctvom sluchových a verbálnych prostriedkov (ústne uvažovanie) a mentálnej aritmetiky. Mali by ste sa vyhnúť činnostiam počítania a počítania, pretože je ťažké nájsť cestu na rovnom alebo vyvýšenom povrchu.
Tieto opatrenia a techniky sa však líšia v účinnosti od jedného jednotlivca k druhému. „Vždy je to šité na mieru,“ tvrdí Florence Marchal.