Účel: umožňuje identifikovať stupeň závislosti od jedného z rodičov alebo od oboch spoločne.
Príbeh
„Vtáky spia v hniezde na strome: otec, mama a malé kuriatko. Zrazu sa zdvihol silný vietor, konár sa zlomil a hniezdo spadlo: všetci skončili na zemi. Otec lieta a sedí na jednom konári, mama sedí na druhom. Čo má kurva robiť?"
Typické normálne reakcie
— aj on bude lietať a sedieť na konári;
— priletí k matke, lebo sa bál;
— poletí k otcovi, lebo otec je silný;
— zostane na zemi, lebo nevie lietať, ale privolá pomoc a ocko s mamou ho odvedú.
- Takéto odpovede naznačujú, že dieťa má určitú nezávislosť a je schopné sa rozhodovať. Verí vo vlastné sily, vie sa na seba spoľahnúť aj v ťažkých situáciách.
Odpovede, na ktoré si treba dať pozor:
— zostane na zemi, lebo nevie lietať;
— na jeseň zomrie;
— zomrie od hladu alebo zimy;
— všetci naňho zabudnú;
Niekto naňho stúpi.
- Pre dieťa je charakteristická závislosť na iných ľuďoch, predovšetkým na rodičoch alebo na tých, ktorí sa podieľajú na jeho výchove. Nie je zvyknutý samostatne sa rozhodovať, oporu vidí v ľuďoch okolo seba.
Komentár psychológa
V prvých mesiacoch života prežitie dieťaťa úplne závisí od tých, ktorí sa oňho starajú. Závislosť je pre neho jediným spôsobom, ako získať inštinktívne uspokojenie.
Tuhá závislosť na matke sa vytvára, keď sa pri najmenšom plači zdvihnú. Dieťa si na to rýchlo zvykne a za žiadnych iných podmienok sa neupokojí. Takéto dieťa je pravdepodobne naviazané na matku a aj ako dospelý muž bude inštinktívne, nevedome hľadať ochranu a pomoc u matky.
Veľa závisí od toho, či sa dieťaťu podarilo naplniť svoje psychologické potreby — v láske, dôvere, nezávislosti a uznaní. Ak rodičia neupierali dieťaťu uznanie a dôveru, neskôr sa mu darí rozvíjať schopnosti samostatnosti a iniciatívy, čo vedie k rozvoju jeho zmyslu pre nezávislosť.
Ďalším faktorom pri formovaní samostatnosti je, že v období od 2 do 3 rokov sa u dieťaťa rozvíja motorická a intelektuálna samostatnosť. Ak rodičia neobmedzujú aktivitu dieťaťa, potom má nezávislosť. Úlohou rodičov v tomto období je separácia a individualizácia dieťaťa, vďaka čomu sa dieťa cíti „veľké“. Pomoc, podpora, ale nie opatrovníctvo by sa mali stať normou pre rodičov.
Niektoré úzkostné a panovačné matky k sebe deti mimovoľne pripútavajú do takej miery, že v nich vytvárajú umelú alebo bolestivú závislosť na sebe a dokonca aj na svojich náladách. Tieto matky, prežívajúce strach zo samoty, ho prežívajú prílišným záujmom o dieťa. Takáto pripútanosť vyvoláva u dieťaťa infantilizmus, nesamostatnosť a neistotu vo vlastných silách a schopnostiach. K podobným výsledkom môže viesť aj prílišná prísnosť otca, ktorý dieťa nielen vychováva, ale aj trénuje, vyžaduje od neho nespochybniteľnú poslušnosť a trestá ho pri najmenšej neposlušnosti.
Skúšky
- Príbehy Dr. Louise Duessovej: Projektívne testy pre deti
- Rozprávkový test "Jahňacie"
- Rozprávkový test „Výročie svadby rodičov“
- Rozprávkový test „Strach“
- Rozprávkový test "Slon"
- Rozprávkový test „Prechádzka“
- Rozprávkový test «Novinky»
- Rozprávkový test „Zlý sen“