Sklamala škola chlapcov?
28. júna 2007 - Škola sa o chlapcov dostatočne nezaujíma, z toho plynie nezáujem mnohých z nich o ďalšie vzdelávanie.
Toto je postreh psychológa Williama Pollacka1, z prestížnej lekárskej fakulty Harvardskej univerzity. Tento trend je možné vidieť rovnako v USA a Kanade, ako vo väčšine západných krajín.
Výnimkou nie je ani Quebec: „Sedem z desiatich ľudí, ktorí nedokončili školskú dochádzku, sú muži,“ hovorí. Miera predčasného ukončenia školskej dochádzky vrcholí v znevýhodnených rodinách: 43% mladých Quebecčanov z tohto prostredia nemá stredoškolské diplomy.
Ešte pred vypadnutím chlapci len ťažko hľadajú svoje miesto v škole. „Dostávajú však dvakrát väčšiu pomoc ako dievčatá,“ prosí William Pollack. V USA deti vtrhnú do špeciálnych tried - kde sa nachádzajú deti v ťažkostiach. Predstavujú najmenej 70% čísel v týchto triedach.
Ako sa učíme? "Mnoho dievčat sa učí jednoducho počúvaním svojich učiteľov alebo pozorovaním." Čo sa týka chlapcov, tí sa radšej učia experimentovaním - tým, že si to robia sami. Väčšina tried nie je na tento spôsob práce vhodná. Výsledkom je, že chlapec môže byť nudný alebo nepokojný a môže byť označený problémami so správaním, poruchou pozornosti alebo hyperaktivitou.2. " William Pollack |
"Majú od narodenia menšie schopnosti?" “, Spustí William Pollack vo forme vtipu. Psychológ neodpovedá na vlastnú otázku priamo. Príklady, ktoré uvádza na ilustráciu svojho bodu, však jasne naznačujú, že v to neverí.
Školský systém podľa neho nerešpektuje špecifické potreby chlapcov. Dobu prestávky je dobrým príkladom. Aby uspokojili svoju potrebu pohybu, školáci by mali mať päť prestávok. "Ale nie je to zlé, keď majú jedného." A niekedy tam vôbec nie je, “hovorí s ľútosťou.
Aj na univerzite
Tento rozdiel medzi dievčatami a chlapcami pokračuje až do vysokej školy. "Majú sa lepšie a lepšie, aj keď sú menej úspešní ako pred desiatimi rokmi," povedal americký psychológ.
V západných krajinách má 33% žien vo veku 25 až 45 rokov vysokoškolské vzdelanie v porovnaní s 28% mužov v rovnakej vekovej skupine.3. Rozdiel sa preto pravdepodobne v nasledujúcich rokoch ešte viac prehĺbi.
William Pollack cituje prieskumy vysokoškolských študentov. Tí prví venujú štúdiu počas týždňa sotva tri hodiny. Mladé ženy urobia päťkrát viac!
Hrajte za „skutočných chlapov“
Prečo sa deti a mladí muži stretávajú s toľkými ťažkosťami na ceste k akademickému úspechu? William Pollack to vysvetľuje šokujúcou vetou: „Cítia sa„ odpojení “od seba a od spoločnosti. “
Rodina a škola ich niekedy nevedomky učia prispôsobiť sa tomu, čím by mal byť „tvrdý, dominantný“ „macho“ muž. Výsledok: naučia sa skrývať svoje skutočné emócie. "Mnoho chlapcov je smutných, izolovaných a rozrušených, aj keď na prvý pohľad pôsobia drsne, šťastne alebo sebavedomo," tvrdí vo svojej najpredávanejšej knihe. Skutoční chlapci4.
Riziko je potom pre nich veľké, že stratia pôdu pod nohami. Či už myslíme na drogovú závislosť, depresiu alebo samovraždu, ktorej sú viac vystavení, pripomína výskumník.
Znova sa s nimi spojte
Čo potom urobiť, aby im pomohol? "Doprajte si emocionálne zasnúbenie," zvolá. Rodičia a učitelia sa podľa neho musia s chlapcami znova spojiť: hrať sa s nimi, počúvať, čo hovoria ... Vyzýva tiež na zlepšenie práce vychovávateľov - v jasliach a v škole - ktorých úloha je pre deti taká vzácna.
William Pollack upozorňuje na experimenty uskutočňované na podporu akademického úspechu školákov5vrátane mentoringu. „Vo všetkých školách, kde bolo zavedené mentorstvo, miera predčasného ukončenia školskej dochádzky klesla. Každý chlapec si potom mohol vytvoriť špeciálne puto so svojim mentorom, “hovorí. Dopad bol obrovský.
"Sme takí silní," pokračuje psychológ nadšene. Môžeme obrátiť vývoj ... a pomôcť našim deťom nielen vo veku 4 alebo 5 rokov, ale počas celého ich života! “
Talentované a šťastné deti? Venovať sa deťom sa môže vyplatiť. William Pollack nám to pripomína tým, že zdôrazňuje, ako môže láskyplný a vrúcny kontext rodiny a školy ovplyvniť úspech dieťaťa.
|
Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack je autorom knihy Skutoční chlapci, kniha, ktorá sa dostala do amerického kníhkupectva na konci 1990. rokov minulého storočia. Tiež písal Skutočné chlapské hlasy et Skutočný chlapčenský zošit. Prednášal v rámci 13e vydanie Montrealskej konferencie, ktorá sa konala od 18. do 21. júna 2007.
2. Voľný preklad, výpis prevzatý z Skutoční chlapci : www.williampollack.com [prístup 27. júna 2007].
3. Údaje Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD), citované Williamom Pollackom.
4. Skutoční chlapci vyšlo vo francúzštine: Pollack W. Skutoční chlapi, Varennes, Éditions AdA-Inc, 2001, 665 s.
5. William Pollack sa odvolal na prácu Roberta Piantu z University of Virginia. Príklad: Hamre BK, Pianta RC. Môžu inštruktážna a emocionálna podpora v triede prvého stupňa zmeniť deti, ktorým hrozí školské zlyhanie?, Child Dev, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.