Po viac ako dvanástich hodinách horlivých diskusií schválilo Národné zhromaždenie 12. februára 2021 nový zákon, ktorý upravuje rodinnú výchovu. Súdil viac Tento text je pre mnohých záväzný a nahrádza jednoduché vyhlásenie žiadosťou o autorizáciu pre služby štátu.

Tento nový zákon bol prijatý 12. februára a diskutuje sa o ňom. Zákon ustanovuje, že autorizáciu pre rodinnú výchovu (IEF) alebo domácu školu je možné udeliť iba pre:

• zdravotný dôvod;
• hendikep;
• umelecké alebo športové praktiky;
• rodinné bezdomovectvo;
• sťahovanie z podniku;
• a tiež v prípade situácia špecifická pre dieťa motivujúca vzdelávací projekt.

Vo všetkých týchto prípadoch zákon uvádza, že je potrebné rešpektovať „najlepší záujem dieťaťa“.

Vo Francúzsku podlieha povinnej školskej dochádzke viac ako 8 miliónov detí. A keď hovoríme o vzdelávaní, neznamená to povinnosť chodiť do školy, ale povinnosť rodičov poskytovať vzdelávanie svojim deťom podľa režimu, ktorý si zvolia (verejný, súkromný, bez zmluvy, diaľkové kurzy, domáca výučba , atď.).

Táto povinnosť platí pre deti vo veku od 6 do 16 rokov podľa vzdelávacieho poriadku, článkov L131-1 až L131-13.

Čoraz viac rodín volí domáce vzdelávanie. Na začiatku školského roka 2020 predstavujú 0,5% z celkového počtu francúzskych študentov, tj. 62 detí, v porovnaní s 000 v 13.

Nárast, ktorý upozornil verejné orgány na obavy z nárastu radikalizácie v mladom veku.

Deti vzdelávané v rodinách majú za cieľ dosiahnuť rovnakú úroveň znalostí, uvažovania a psychomotorického vývoja ako deti, ktoré navštevujú národné školy. Budú musieť získať „spoločný základ vzdelávania a znalostí“.

Každá rodina si môže slobodne zvoliť metódy učenia, pokiaľ sú v súlade s fyzickými a intelektuálnymi schopnosťami dieťaťa.

Doteraz tieto rodiny jednoducho museli hlásiť domáce vzdelávanie svojich detí na radnici a na akadémii, pričom raz alebo dvakrát do roka ich kontrolovali inšpektori národného vzdelávania.

Niektoré deti sú vyučované doma podľa vlastného výberu, ale väčšina z nich z nutnosti.

Skutočne existuje zariadenie s názvom Inkluzívna škola, ale rodičia pravidelne narážajú na nedostatok miest, vzdialenosť od zariadení, nedostatok podpory alebo ťažkopádne administratívne postupy, aby dúfali v miesto v zariadení.

Vzdelávacie tímy, ktoré sú už dnes veľmi žiadané, sú niekedy dokonca ponechané osamote na riešenie rôznych patológií, ku ktorým nemajú kľúče, školenie ani čas na to, aby na ne dokázali reagovať.

Nesúhlasené vysťahovanie, ktoré už prináša mnohé obmedzenia. V roku 2021 je teda tento zákon znepokojujúci.

Niektorí rodičia zdravotne postihnutých detí a združení, ako napríklad AEVE (Asociácia autizmov, espoir vers l'école), sa obávajú „ťažkopádneho a neistého“ postupu, pri ktorom hrozí, že by sa kolesá „už preťažených rodín“ postavili na lopatky. "Pretože" budú musieť každý rok zostaviť súbor ".

„Keď viete, že na získanie podpory prostredníctvom ľudskej pomoci v škole alebo orientácie na špecializované zariadenie musíte čakať deväť mesiacov, aký čas bude potrebný na získanie tohto povolenia? “, Požaduje za svoju stranu združenie Toupi, ktoré na konci decembra 2020 zaslalo poslancom list na obranu záujmov študentov so zdravotným postihnutím.

Toupi sa obáva, že národné vzdelávanie vyžaduje stanovisko od rezortného domu zdravotne postihnutých osôb (MDPH), ako je to v prípade registrácie v CNED (Národné centrum dištančného vzdelávania). Toto zariadenie je určené pre choré a zdravotne postihnuté deti.

Štúdia vplyvu tohto návrhu zákona oznamuje, že vláda udelí výnimku v prípade choroby alebo zdravotného postihnutia iba v obmedzených prípadoch, v ktorých by školské vzdelávanie „bolo nemožné“.

Ale kto bude schopný pozorovať nemožné školstvo, odsudzuje AEVE. Pre autistické deti nie je školstvo za „každú cenu“ vhodné.

„Služby rektorátu vezmú do úvahy projekt vytvorený rodičmi a všetky kritériá, ktoré im umožnia udeliť alebo neudeliť túto autorizáciu,“ odpovedal v decembri 2020 zdroj Jean-Michel Blanquer, minister národného školstva.

Pre Bénédicte Kail, národného poradcu pre vzdelávanie APF France, „existuje niekoľko situácií, v ktorých je možné túto autorizáciu zažiť obzvlášť násilným a nespravodlivým spôsobom, napríklad keď je rodinná výchova iba predvolenou voľbou. keď škola zďaleka nie je inkluzívna “.

"Existuje tiež otázka, aká je situácia rodiny, ktorá čaká na toto nové povolenie, keď bude nútená odhlásiť svoje dieťa zo školy, možno v prípade núdze, rozhodnutie, ktoré niekedy ukladá zariadenie, napríklad škola." ktorý odmieta vítať dieťa bez AESH (sprevádzanie zdravotne postihnutého študenta), pretože aj keď je to nezákonné, stále sa to stáva ... “, pokračuje Bénédicte Kail. Bude postavená mimo zákon ??

„Akú ďalšiu nepríjemnosť spôsobíme týmto rodinám, ktoré nielenže uvidia, že ich deti sú vyradené zo škôl, ale budú musieť tiež požiadať o oprávnenie vychovávať doma tých, ktorých škola nechce?! », Dodáva Marion Aubry, viceprezidentka spoločnosti Toupi.