Ako sa s dieťaťom naučiť čísla hravou formou

Zábavné hry - s hračkami aj v bežnom živote - pomôžu dieťa zaujať a pomôžu mu rýchlo a ľahko osvojiť si nové informácie. Je len dôležité mať na pamäti, že nestačí naučiť dieťa uvádzať čísla v poradí alebo ich rozpoznávať na obrázkoch, aj keď tieto schopnosti sú tiež nevyhnutné. Hlavnou vecou je ukázať, že za číslami sú skutočné objekty, a vyvinúť schopnosť počítať ich nezávisle.

Aj hry tomu pomôžu. Ktoré? Od detskej psychologičky, expertky na LEGO® DUPLO® Ekateriny V. Levikovej.

Už od jedného roka sa môžete so svojim dieťaťom začať učiť svet čísel. Na to nepotrebujete ani pomocné materiály, stačí hravým spôsobom študovať časti tela: pomenovať ich, počítať, zvládnuť pravú a ľavú stranu atď.

V tomto období sa dieťa učí používať ruky, nohy a prsty a sú to práve jeho rodičia, ktorí môžu počítať napríklad pri obliekaní. V obúvaní môže mama povedať: „Kde máš nohu? - Tu je. Kolko mas nohy? - Tu je jedna, tu je druhá - dve nohy. Oblečme si na ne čižmy: jednu topánku na prvú nohu, druhú na druhú - jednu, dve - dve čižmy “.

Samozrejme, zatiaľ čo rodičia si všetko vypočítajú sami, ale do dvoch rokov bude mať dieťa záujem počítať. A neustále opakovanie mien čísel matkou a otcom vám pomôže zapamätať si ich výslovnosť.

Postupne môžete počítať všetko, čo je okolo. Keď sa dieťa naučí samo vyslovovať názvy čísiel, môžete s ním počítať gombíky na jeho aj na jeho oblečení, stromy a kroky na prechádzke, autá rovnakej farby, s ktorými sa stretávate po ceste, a dokonca aj nákupy v obchode.

Keď sa deti naučia niečo nové, začnú to uplatňovať všade, akoby sa snažili ochutnať - samy chcú získané znalosti využiť, takže deti často opakujú tie isté slová mnohokrát za sebou. Takúto horlivosť, samozrejme, najlepšie využijete vo výhodu a pri štúdiu účtu požiadajte, aby ste porozprávali o všetkom, čo príde do zorného poľa dieťaťa. Len nežiadajte príliš veľa - nechajte dieťa najskôr počítať do dvoch, potom do troch, piatich, desiatich.

Pri štúdiu čísel je veľmi dôležité dieťaťu jasne demonštrovať, že každý z nich hovorí o množstve niečoho. Najľahšie to urobíte pomocou čísel nakreslených na papieri a stavebných blokoch.

Najprv si teda môžete vziať papier, napísať naň určité číslo, potom z toľkých kociek postaviť vežu vedľa neho a potom urobiť to isté s ďalším číslom. Paralelne si môžete spolu s dieťaťom predstaviť, že napríklad číslo dva „pýta“ dom z dvoch kociek a päť z piatich. Potom môžete proces skomplikovať, napríklad tak, že do každej veže okrem určitých čísel pripočítate požadovaný počet figúrok zvierat.

Takáto hra so stavebnicou je tiež výborným tréningom jemnej motoriky, ktorý stimuluje rozvoj reči.

Pri hre s vežami zo stavebnice je možné dieťaťu ľahko vysvetliť pojmy „viac“ a „menej“, pretože uvidí, že jeden dom je vyšší ako druhý.

Keď je dieťaťu príjemné, koľko predmetov zodpovedá každému číslu, môžete ho požiadať, aby čísla priradil k hračkám. To znamená, že teraz konajte naopak: dajte pred dieťa povedzme dve zebry a len dve kocky a požiadajte ho, aby na kartu vybral požadované číslo, potom vložte jedného krokodíla, nájdite naň číslo a opýtajte sa, kde predmetov je viac a kde ich je menej.

Pri výučbe dieťaťa, dokonca aj pri hre, je dôležité zabezpečiť, aby malo záujem. Ak sa začne nudiť, je lepšie zmeniť povolanie. Rodičia by preto mali pre dieťa vymýšľať rôzne a niekedy aj nečakané úlohy, aby spestrili proces učenia sa hry.

Môžete napríklad v byte lepiť svetlé a pútavé čísla na rôzne predmety, až k dverám skrine a zadnej časti stola, a požiadať dieťa, aby tam prinieslo všetky veci v správnom množstve. Ľahšie si tak zapamätá, ako vyzerajú.

Môžete si tiež vziať karty s číslami na prechádzku a na kliniku a použiť ich aj na počítanie rôznych predmetov - čas vo fronte tak bez povšimnutia letí.

A ešte jeden tip: nezabudnite dieťa pochváliť, keď volá alebo robí niečo správne. A nepokarhajte, ak to tak nie je, je lepšie mu jemne pomôcť, aby sa napravil. Pozitívne posilnenie, povzbudenie s úsmevom a milé slová vždy fungujú lepšie ako negatívne a nastavia dieťa tak, aby si užívalo pokračovanie vyučovania.