Obsah
Hra na hranie rolí je spôsob modelovania psychologickej situácie, ktorý rozvíja určité psychologické a sociálne zručnosti.
Nedobrovoľné hranie rolí
Nedobrovoľné hry na hranie rolí, to je predovšetkým:
- detské hry
„Sám som šoféroval panvicu, na moste...“ Dieťa hrá rolu panvice.
- manipulačné hry v domácnosti (podľa E. Berne)
Podľa Erica Bernea sú každodenné hry súborom masiek a vzorcov správania, ktoré sa používajú polovedome alebo nevedome, no s konkrétnym účelom. Ide o „sériu dodatočných transakcií s dobre definovaným a predvídateľným výsledkom. Ide o opakujúci sa súbor niekedy monotónnych transakcií, ktoré navonok vyzerajú celkom hodnoverne, no majú skrytú motiváciu; skrátka je to séria pohybov obsahujúcich pascu, nejaký úlovok. Napríklad:
Predajca: Tento model je lepší, ale je drahší, nemôžete si ho dovoliť.
Zákazník: Beriem to! [aj keď do výplaty zostáva pol mesiaca a päťdesiat dolárov vo vrecku]
Typické "Ahoj!" -"Hej!" s pokračovaním o počasí platí aj pre hry, keďže sa riadi presne stanoveným scenárom pre každú kultúru.
Náhodné hranie rolí
Vzťah medzi hercom a rolou, autorom a postavami textu či obrazu, hráčom a postavou je oveľa komplikovanejší, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať. Po prvé, ide o obojstranný proces, ktorý ovplyvňuje obe strany. Maska sa nevnucuje zboku, organicky vyrastá z tváre. Nikto nikdy nebude môcť hrať tú či onú rolu kvalitatívne bez toho, aby mal črty postavy, ktorú hrá. Hráč pripravujúci sa na rolu postavy, ktorá sa na postavu nijako nepodobá, bude nútený rozvíjať kvality tejto postavy, keďže inak nemá zmysel nasadzovať si masku. Mechanicky nasadená maska, nech je akokoľvek kvalitná, bude vždy mŕtvou maskou, čo je pre hry neprijateľné. Podstatou hry nie je predstierať, že ste postava, ale stať sa ňou. S pozdravom
Úlohy, ktoré hrajú herci
Herec si vyberá škálu rolí, ktoré potom hrá počas celej svojej kariéry. Brilantný herec toto spektrum neustále rozširuje a skúša úplne iné roly — to nie je lož a schopnosť predstierať, ale flexibilita vedomia, ktorá vám umožňuje zvyknúť si na rolu. Ale keď v sebe vyrastiete novú rolu, rolu so sebou nielen oživíte, ale urobíte z nej aj svoju súčasť. Zdá sa, že o Nemirovičovi-Dančenkovi povedali, že keď sa pripravoval na hru darebákov, báli sa k nemu priblížiť celý deň, a to nielen počas predstavenia.
Sublimácia v kreativite (písanie, kreslenie, hudba)
Autor si vytvára galériu postáv, zvyká si na každú z nich. Spôsob kreslenia len krivých autoportrétov nie je ani grafománia, to sú eseje na strednej škole, ale tvrdiť, že ten či onen autor sa v žiadnom diele nekreslil, je úplne nezmyselné. Do každej z postáv sa autor vtiahne, pretože inak žiadna z nich nemôže ožiť. Aj keď brilantný autor opisuje skutočnú osobu, nebude to len Boris Godunov, Černyševskij a Stalin, bude to Puškinov Godunov, Nabokov Černyševskij či Solženicynov Stalin — autor do postavy vždy vnáša časť seba. Na druhej strane, podobne ako v prípade herca, autor všetky postavy absorbuje, pred opísaním ich v sebe pestuje, stáva sa nimi. Áno, autor môže nenávidieť to či ono svojej postavy. Ale — o to nebezpečnejšie pre autora, lebo sa to mení na sebanenávisť. Do pekla s touto postavou.
Príbehové hry (hranie rolí, rekonštrukcia)
Táto odroda v istom zmysle spája dve predchádzajúce. Hráč si môže vybrať svoje vlastné pripravené postavy, napríklad herca; vie si vymyslieť vlastné, ako autor si vie zobrať hotové a zmeniť si ich... Ako herec zvykne reagovať na meno postavy, hovoriť jej hlasom, používať gestá. Hráč si môže vziať niekoľko postáv (v «teoretickej» aj súčasne), môže si vziať postavy iných ľudí a hrať ich, rešpektujúc postavu — čím sa oslabuje identifikácia s postavou. Rekonštrukcia ako celok dáva rovnaký psychologický obraz.
Školenie rolí
Rozdiel medzi rolovými tréningami a inými typmi hier je v tom, že sú smerového charakteru, ide o cieľavedomú prácu na individuálnych osobnostných črtách. Často sa používa nácvik rolí
- identifikácia skrytých charakterových vlastností (vrátane skrytých a explicitných komplexov)
- upútanie pozornosti hráča na určité vlastnosti jeho postavy
- rozvoj zručností správania v situáciách tohto typu.
V závislosti od osobných charakteristík a úloh rolového tréningu si hráč môže počas hry zvoliť niekoľko línií správania.
- Drvivá väčšina hráčov sa drží prvého a najprirodzenejšieho: ide o masku seba samého, mierne vyretušovanú a vylepšenú. Používa ho väčšina začiatočníkov na začiatku terapie. Na vytvorenie prvého dojmu hráča zvyčajne postačuje prvá maska, aj keď mnohé detaily a spodné prúdy zostávajú nejasné.
- Ako herná situácia napreduje, hráč sa uvoľňuje a cíti sa čoraz istejšie. Pokračujúc v hre sám seba, postupne rozvíja túto masku, v podmienenej situácii si dovoľuje viac, ako by si dovolil v skutočnej situácii. V tomto štádiu sa začínajú objavovať latentné a potlačené charakterové črty. Hráč obdarí svoje obľúbené postavy tými vlastnosťami, ktoré by chcel v sebe rozvíjať. Preto je vhodné sledovať vnútornú motiváciu hráča, ktorá sa môže prejaviť v jeho postavách. Existuje však nebezpečenstvo stagnácie: vo významnej časti prípadov hráč neprekročí túto fázu sám. Začne sa hranie rolí superhrdinov, ktorí všetkých porazia; superhrdinky, ktoré chce každý, a kombinácie týchto dvoch typov.
- Na ďalšej úrovni hráč začína experimentovať s rolami. Skúša postavy, čoraz viac nepodobné prvej maske a čoraz zvláštnejšie a nečakanejšie. Približne v rovnakej fáze prichádza pochopenie, že postava je modelom správania. Po vypracovaní behaviorálnych zručností pre rôzne typy situácií ich hráč začne kombinovať v reálnom živote, pričom pociťuje také uplatnenie zručností, ako je „predvádzanie“ konkrétnej postavy. Inými slovami, po nahromadení značného počtu línií správania hráč vidí, ktorý z nich je pre konkrétnu situáciu najvhodnejší („Áno, radšej by som tu zahral túto postavu...“), čo mu umožňuje konať s najväčšia účinnosť. Ale tento proces má aj nevýhodu. Po prvé, nebezpečenstvo uviaznutia v druhej fáze je spojené s únikom a rozštiepením osobnosti: hráč sa bojí preniesť behaviorálne zručnosti z modelovej situácie do skutočnej. Po druhé, je dosť ťažké určiť, či predvádzanie bastardov je „vyfukovanie pary“, ventilovanie negatívnych emócií – alebo rozvoj zručností. Opakované opakovanie môže priniesť psychologické a sociálne zručnosti do automatizmu, ktorý hrozí vážnymi následkami, ak si hráč na začiatku zvolí líniu správania omylom.