Obsah
Čas, ťažko dosiahnuteľný pojem
Dieťa získava predstavu o priestore už tým, že sa pohybuje... a tak ho jeho vnemy pripravujú priznať si, že svet za sklom pokračuje. Pojem času však nemožno chápať tak konkrétne, a preto jeho konštrukcia trvá oveľa dlhšie. Pretože batoľa sa vyvíja v bezprostrednom svete, „všetkého, okamžite“, v sérii tabuliek spojených s činnosťami, ako je kúpanie sa, jedenie... Začína len okolo 5 rokov. pochopiť pojem času, ktorý plynie nezávisle od neho. Ale v tejto téme, viac ako ktorákoľvek iná, musíme pripustiť veľké rozdiely medzi jednotlivými deťmi.
Etapy chápania času
Dieťa začína fotením orientačných bodov počas dňa; potom v týždni, potom v roku (okolo 4 rokov). Potom sa učí názvy dní, mesiacov, ročných období. Potom prichádza oboznámenie sa s kalendárom, okolo 5-6 rokov. Potom vyjadrenie času so slovami, ktoré s ním súvisia („predtým, zajtra“). Nakoniec, vo veku rozumu, okolo 7 rokov, môže byť dieťa požiadané, aby vytvorilo a spravovalo abstraktný dokument, ako je kalendár alebo rozvrh. Nie je však nezvyčajné, že vo veku 6 rokov dieťa vie, ako používať kalendár, zatiaľ čo iné nevie správne odrecitovať dni v týždni.
Počasie…
Počasie je naozaj prvým zmyslovým prístupom, ktorý batoľa v súvislosti s poňatím času zažije: „Prší, tak som si obujem čižmy, a to je normálne, lebo prší. „je zima“. Avšak vo veku 5 rokov má veľa detí stále problém integrovať ročné obdobia. Pomôcť im môžu určité orientačné body: jeseň je obdobie návratu do školy, jablká, huby, hrozno... Nič nebráni tomu, aby ste venovali malý stolík nálezom sezóny, scrapbookingový štýl: magnetizujte odumreté listy, reprodukujte ich obrysy, nakreslite huby, prilepte fotografiu teplo oblečeného dieťaťa, recept na palacinky a potom obnovte stôl pri každej zmene sezóny. Takto si dieťa vytvára pojem cyklov.
Plynúci čas…
Tento pojem je ťažšie rozvinúť. Musíme sa preto spoľahnúť na skúsenosť: „Dnes ráno, keď sme odchádzali do školy, bola ešte tma“, je dobrý spôsob, ako si všimnúť, že v zime sa dni skracujú. „Na tejto fotke je tvoja stará mama, keď bola ešte dieťa“ je vynikajúcim povedomím o plynutí času. Spoľahnúť sa môžeme aj na tabuľku, na ktorú každý deň umiestňujeme symbol počasia (čo vedie k formulácii, že včera bolo pekné počasie a dnes prší). Na trhu sú pekné, v látke, ktoré v skutočnosti nadväzujú na známu rituálnu aktivitu zo škôlky: dávajte pozor, aby ste túto malú aktivitu nepremenili na opakovanie toho, čo sa má dieťa naučiť zo svojho triedneho rituálu. ... Na druhej strane si môžeme pokojne postaviť adventný kalendár, keďže svetská škola si dáva pozor, aby vo svojom biblickom prístupe netrvala na sviatku Vianoc (a to narodenie Ježiša).
Naučte sa určovať čas
Netlačte na svoje dieťa. Všetky tieto vzdelávacie zariadenia sú postavené na dlhodobom horizonte; musíte akceptovať, že dieťa nerozumie, a potom, že je zrazu uvoľnené: v CE1 sú takí, ktorí plynule čítajú čas... a tí, ktorí to stále nedokážu uprostred CE2. Nič však nebráni tomu, aby ste si trochu pomohli hodinami zvýrazňujúcimi rozdiely medzi ručičkami (najlepšie je mať dve farby, pretože pojem „menšie“ a „menšie ako“ je niekedy tiež vo výstavbe) a jednoznačný, pokiaľ ide o umiestnenie ručičiek. číslic. Môže to byť tiež príležitosť vytiahnuť staré dobré kukučkové hodiny, ktoré majú neoceniteľný záujem prinútiť betón manipulovať s plynúcim časom tým, že ukáže, že váhy predstavujú minulé hodiny. Naopak, neponúkajte mu digitálne hodinky…
Pripravte sa na ťažký život
Batoľatá žijú v bezprostrednom horizonte: nie je potrebné ich niekoľko dní vopred varovať pred stresujúcou udalosťou. Keď k udalosti dôjde, ak dieťaťu poskytnete nástroje na meranie jej trvania, bolesť zmierni. Tyčinky začiarknuté na stenách väzenskej cely hrajú presne túto úlohu! Môžeme preto investovať do nástenného kalendára a nakresliť si symboly vrcholov roka: narodeniny, sviatky, Vianoce, Mardi-Gras. Potom nakreslite symbol odchodu a návratu neprítomného dospelého a potom nechajte zaškrtnúť a spočítať dni (od 4 do 5 rokov). Alebo poskytnite x veľkých drevených guľôčok, ktoré zodpovedajú x dňom plánovanej neprítomnosti, a povedzte dieťaťu: „Každý deň navlečieme korálku a keď bude náhrdelník hotový, ocko sa vráti“ (od 2-3 rokov) . ). Na druhej strane, ak bude absencia trvať dlhšie ako niekoľko týždňov, je pravdepodobné, že drobec si to nedokáže predstaviť a tieto tipy môžu naraziť na tento nedostatok zrelosti.