Obsah
Materská škola: školský program v malej časti
Zdá sa, že v škôlke to deti veľmi baví! Ale v skutočnosti sú uprostred fázy učenia! Počas prvého roka je v skutočnosti na programe 5 hlavných oblastí:
- Mobilizovať jazyk vo všetkých jeho dimenziách;
- Konať, vyjadrovať sa, rozumieť prostredníctvom fyzickej aktivity;
- Konať, vyjadrovať, chápať prostredníctvom umeleckých aktivít;
- Zostavte prvé nástroje na štruktúrovanie vášho myslenia;
- Preskúmajte svet.
Toľko vzdelávacích skúseností, ktoré prebudia zmysly malých školákov.
Zlepšenie jazyka
V škôlke sa uprednostňuje ústny jazyk. Komunikácia je postavená do popredia, aby deti mohli napredovať vo francúzštine. Naučia sa dorozumieť sa. Ich ucho sa bude vzdelávať aj memorovaním pesničiek, riekaniek a krátkych textov. Bez toho, aby sme zabudli na prvé zasvätenie do nových zvukov, ako sú zvuky cudzích alebo regionálnych jazykov. Aj s aktivitami počúvania a pozornosti... Vďaka všetkým týmto workshopom budú malí žiaci postupne vedieť rozprávať príbehy, rozumieť im a preformulovať ich, zapájať sa do diskusií, pričom budú vedieť príbehy počúvať. iné a presne pomenovať predmety.
Zatiaľ čo dôraz je kladený na ústny jazyk, písaný jazyk nie je pre všetko, čo sa odkladá bokom. Deti sa postupne učia písmená abecedy, presne tak, ako fungujú. Uvedomujú si, že písmo sa skladá zo slov a postupne sú schopné písať svoje meno, kopírovať vety, reprodukovať grafické vzory atď. Deti sa učia aj o rôznych médiách na písanie, ako sú knihy, noviny, počítače.
Uvedomenie si tela, nevyhnutné v materskej škole
Počas aktivít sa robí všetko pre to, aby sa podporila motorika a „telesné zážitky“ detí. A dávajú si to do sýtosti! Chôdza, skákanie, šplhanie, balansovanie, koordinácia pohybov, manipulácia s predmetmi... toľko činností, ktoré rozvíjajú ich fyzické schopnosti a učia ich lepšie poznať svoje telo. Telo, ktoré sa pre nich stáva aj výrazovým prostriedkom (na opis postáv, stavov...) a pomocou ktorého sa môžu lokalizovať v priestore.
Rovnako tak začínajú chápať pojem výkon, s túžbou lámať rekordy! Napokon, fyzická aktivita prispieva k vzťahovému a emocionálnemu rozvoju detí.
Miesto výtvarného umenia
V malej časti sú súčasťou učenia aj tvorivé aktivity a manuálne dielne. Sú považované za spôsob vyjadrovania a zábavný spôsob, ako získať primerané vedomosti.. Prostredníctvom kreslenia, vytvárania predmetov, manipulácie s materiálmi, obrázkami... deti rozvíjajú svoju kreativitu a svoje know-how. Všetko pri zábave! Tieto aktivity v nich prebúdzajú blahodarné emócie pre ich rozvoj, ktoré im zároveň pomáhajú získať určitú zručnosť, ktorá im uľahčí učenie sa písať! Niekedy pracujú aj deti v malých skupinách, čo podporuje ducha spolupráce už od útleho veku.
Naučiť sa prvé kritériá na štruktúrovanie ich myslenia
Pri nástupe do škôlky deti vedia rozlíšiť malé množstvá a pár tvarov. Materská škola im umožňuje prehĺbiť si tieto vedomosti. Malí žiaci postupne pochopia, že čísla umožňujú zároveň vyjadriť množstvo, poradie, pozíciu v zozname. Toto učenie sa môže uskutočniť prostredníctvom preddigitálnych a digitálnych aktivít. V škôlke sa kladie dôraz aj na učenie sa určitých tvarov a veľkostí. To všetko prostredníctvom cvičení v manipulácii s predmetmi a ústnych činnostiach. Stručne povedané, prvý prístup ku geometrii a jednotkám merania.
Workshopy na objavovanie sveta okolo nich
Usporiadanie tried ponúka deťom viacero príležitostí na objavovanie, vesmír špeciálne vytvorený na stimuláciu ich zvedavosti. Naučia sa používať svoje telo ako prostriedok na objavovanie, aby si uvedomili formy, materiály, predmety... a lepšie porozumeli svetu okolo seba. Ich päť zmyslov sa prebúdza prostredníctvom hmatových, chuťových, čuchových, sluchových a zrakových vnemov. Deti si tak vybudujú časové priestorové štandardy a získajú začiatok autonómie. Objavujú aj čísla a začínajú sa učiť počítať.