Načo rozmýšľať, keď môžeš behať?
stiahnuť video
Na mojom dvore sa hrajú chlapci a dievčatá rôzneho veku, najstarší má 12, najmladší 5,5. Moja dcéra má 9 rokov, so všetkými sa kamaráti. Navrhol som jej, aby zhromaždila všetkých, aby si zahrali hru „Tic-tac-toe“. Keď sa všetci so záujmom zdvihli, stanovil som si úlohu:
- rozdeliť do dvoch rovnakých tímov
- určiť tím krížikov a núl (hádzať žreby),
- ak chcete vyhrať na hracom poli 9×9 s čiarami, vyplňte 4 vodorovné alebo zvislé čiary (názorne).
Víťazný tím získal balíček čokolád Kit-kat.
Podmienky hry:
- tímy za štartovou čiarou,
- každý člen tímu zasa umiestni na hraciu plochu krížik alebo nulu
- Len jeden účastník z každého tímu môže vybehnúť na ihrisko po úzkej cestičke, cez cestu nemôžete prejsť!
- keď sa účastníci zrazia alebo sa navzájom dotknú, obaja si drepu 3-krát
Predtým, ako sa tímy rozišli, sa spýtala, či všetci vedia hrať piškvorky.
Na hracej ploche ukázala 4 zvislé čiary a vodorovné.
Spýtal som sa, či všetko pochopili.
Prekvapivo, kapitánka jedného z tímov Polina (dievča v čiernobielej blúzke), hneď ako sa tímy rozišli, okamžite navrhla, aby kapitánka druhého tímu Lina (vysoké dievča v modrom T- košeľu a čierne šortky), rozdeľte pole a vyplňte zhora alebo zdola. Povedala nie sebaisto a nie konkrétne, Lina ponuku ignorovala. A potom sa hra začala a dvaja kapitáni, ktorí začali hru, umiestnili krížik a nulu na susedné bunky. Potom niekoľko účastníkov chaotického poriadku začalo klásť krížiky a nuly, až chlapec jedného z tímov — Andrey (červenovlasý as okuliarmi) zakričal: „Kto tam dal tú nulu, kto to urobil! Zastavte hru! A Sonya (v pruhovanom tričku) ho podporila, rozbehla sa a roztiahla ruky, čím zabránila súperom zaplniť ihrisko. Zasiahol som výkrikom „Nikto nezastaví hru! Nikto neškrtne!“. A hra pokračovala. Hráči nerozvážne pokračovali v zapĺňaní ihriska krížikmi a nulami v poradí, v narastajúcom napätí.
Keď bola umiestnená posledná nula, oznámil som "Zastav hru!" a vyzval hráčov, aby obkolesili hraciu plochu. Ihrisko bolo plné krížov a tac-toes. Deti začali analýzu samy s objasnením „Kto je na vine!“. Keď som ich presne minútu počúval, zasiahol som a požiadal ich, aby pomenovali podmienky hry. Polina začala pevne formulovať a malý Ksyusha okamžite vyhŕkol, že „ak ste sa zrazili, musíte si trikrát drepnúť“. Iná Polina povedala: „treba kráčať len po ceste a nie z jej strany“. Keď som sa spýtal na hlavnú vec, keď vyhrajú, Anya a Andrey sformulovali „keď vsadíme na štyri riadky, štyri pruhy“, Polina ich prerušila vyčítavou intonáciou a povedala „Ale niekto nám v tom zabránil“. Potom som sa spýtal: "Čo sa stalo?". Začalo zúčtovanie: "Kto zabránil!".
Keď som zastavil rozoberanie a výčitky, pozval som ich, aby sa mi potešili, lebo idem domov s taškou čokolády. Nakoniec pochválila Polinu za rozumnú ponuku rozdeliť hraciu plochu na vyplnenie krížikmi a tachmi, lebo potom by mali všetci dostatok priestoru na výhru. Lina sa spýtala, prečo nesúhlasí s Polininým návrhom, Lina pokrčila plecami a povedala: "Neviem." Andrey sa spýtal, prečo, keď si na začiatku hry všimol, keď Lina príliš rýchlo na krížik dala nulu, začal hru zastavovať? Existovalo iné riešenie? Andrey sa s náznakom rozhodol, že miesta je stále dosť, je možné začať plniť zhora a spodok nechať druhému tímu. Pochválila Andreyho a ponúkla, že bude hrať znova: po výbere iných kapitánov zmiešajte tímy a stanovila časový limit na hru dve a pol minúty. Ešte minútu na prípravu a diskusiu. Úloha a podmienky zostávajú rovnaké.
A začalo…. Diskusia. Za minútu sa stihli dohodnúť a hlavne veľmi mladým účastníkom ukázať, kam majú dať krížik či nulu.
Hra začala nemenej napínavo ako prvýkrát. Tímy súťažili... Tempo hry sa zrýchlilo. V tomto súťažnom tempe začali zlyhávať dvaja malí účastníci. Najprv jedna vypadla z jedného tímu a potom druhá povedala, že už nechce hrať. Zápas sa skončil pomyselným víťazstvom tímu núl. Oznámil som "Zastav hru!" a vyzval hráčov, aby obkolesili hraciu plochu. Na hracej ploche chýbal k celkovému víťazstvu jeden krížik. Ale aj pomyselní víťazi mali tri bunky bez núl. Keď som na to upozornila deti, nikto sa nezačal hádať. Vyhlásil som remízu. Teraz ticho stáli a čakali na moje pripomienky.
Spýtal som sa: "Je možné, aby sa všetci stali víťazmi?". Vzchopili sa, no stále mlčali. Znova som sa opýtal: „Dalo by sa hrať tak, že posledný krížik a nula na hracej ploche by sa dali umiestniť súčasne? Mohli by ste pomôcť deťom, navrhnúť, nájsť si čas, hrať sa spolu? V očiach niektorých bol smútok a Andrei mal výraz "Prečo to bolo možné?". Môcť.
Rozdávala som čokoládky. Každý dostal milé slovo, čokoládu a prianie. Niekto odvážnejší alebo rýchlejší, niekto jasnejšie, niekto zdržanlivejší a niekto pozornejší.
Obrázok sa im nesmierne páčil, keď sa deti na zvyšok večera zišli a spolu sa hrali na schovávačku.