Krátke školenie venované otvoreniu novej školy
Vek detí je 14-16 rokov.
Dva mesiace po tábore som deti nevidel. Školský rok sa ešte nezačal, no do tried prišli tri skupiny detí, ktoré sa dozvedeli o mojom príchode.
Bolo skvelé stretnúť vás v novej krásnej izbe. A ak mám byť úprimný, už teraz mi chýbajú deti. Keďže som bol v kostýme, prvá časť bola zábavná. Rozdelili sme sa do dvoch tímov „Piggy“ a „Wah“. Na môj povel sme si grcali alebo kvákali a potom sme spievali, teda hrkútali a kvákali pri tónoch známych pesničiek. Zbor je úžasný!
Druhé cvičenie. Buď sám sebou! Nehanbi sa! Nenoste masku! Deti zahrali scénky o zvieratkách. Boli tam opice, krokodíly, ryby a žraloky. Navyše moje deti, všetky študujúce na rôznych školách, prestali byť počas nášho zoznámenia hanblivé, správajú sa prirodzene a prirodzene.
Tretie cvičenie. Práca s nevedomím. Cvičenie zo «Základov psychológie» od V. Stolyarenka. Musíte nakresliť strom. Bez zaváhania. Podľa kresby môžete poskytnúť psychologický portrét osoby. Tu sa berie do úvahy kmeň, smer konárov, či tam sú korene alebo nie atď. A čo je najdôležitejšie, po práci s deťmi som túto metódu použil na individuálnej konzultácii, môžete sledovať reakciu «umelca» a všímať si zmeny v tvári a celkovo v správaní. Je ľahké dostať sa do problémov. Toto cvičenie sa žiakom tiež veľmi páčilo. To mi už povedali rodičia, na ktorých ich deti doma experimentovali. To znamená, že sme hovorili o type osobnosti. Aký je človek a ako je to vidieť z obrázku.
Štvrté cvičenie. Z psychogeometrie S. Dellingera — M. Atkinsona. Typológia osobnosti založená na výbere akejkoľvek postavy. Odporúčané: štvorec, trojuholník, kruh, obdĺžnik, cik-cak. Toto cvičenie sa chlapom tiež veľmi páčilo, keďže zásah je pomerne veľký.
Piate cvičenie Strom vďačnosti. S pokračovaním svojho domova. Z farebného papiera sme si vyrobili rám a začali zdobiť stromček ďakovnými lístkami. Každé dieťa si najprv vystrihlo listy z farebného papiera, potom na zadnú stranu napísalo poďakovanie, téma bolo „Leto“, a potom nimi ozdobilo stromček. Každé dieťa vystrihne 5-7 listov. Kto chcel, vyjadril vďačnosť. V najstaršej skupine všetky deti vyslovili poďakovanie. Bolo to veľmi príjemné a to, čo sa dialo, dojalo až k slzám. Neskôr, keď prišli moji rodičia, ukázal som im aj náš stromček vďačnosti, tiež sa ich to veľmi dotklo, pretože doma deti spravidla zriedka hovoria takéto slová vďaky. Na naše ďalšie stretnutie mi deti pripravia svoj stromček vďaky, ktorý budú dopĺňať každý večer.
Šieste cvičenie Strom túžob. Špeciálne na otvorenie školy sme si priniesli stromček z lesa, aby sme ho ozdobili našimi želaniami. Kopalo sa hneď pri vchode. Každé dieťa si zobralo na výber farebnú stužku, vysvetlila som aj to, prečo si nevedomky vyberáme tú či onú farbu, premyslela prianie a priviazala na stromček. Vysvetlil som, ako si správne priať. Takže táto túžba sa vzťahuje iba na neho a závisí len od neho. Nechcem, aby mi rodičia dali motorku, ale budem sa veľmi dobre učiť, a preto mi rodičia dajú motorku. Teda konkrétnu skutočnú túžbu, ktorá závisí odo mňa, a nie od Santa Clausa alebo čarovnej pilulky.
Zhrnutie: Najviac sa mi páčila práca so staršími žiakmi. Toto je premyslená komunikácia. Je pekné, keď sa predtým vykonávané cvičenia stali súčasťou ich života. Neustále môžete počuť od detí, nezabudnite na pravidlá „plus-pomoc-plus“. Alebo radostný pozdrav všetkým novým študentom, či neustále volanie: „Chyba! Práca!" Je fajn, že po deťoch začali na ich odporúčanie prichádzať rodičia na konzultácie. Študenti vyšších ročníkov tejto súkromnej školy sú ideálnymi účastníkmi školení. Zaviazali sa k osobnému rastu. Tipy sú vďačne prijímané. Za tréningy, za otvorenie školy, propagáciu a rolu pirátky Natky si dávam solídnu štvorku, dokonca štvorku s plusom. Ale dva dni v tomto tempe sú stále ťažké. Záver je ako Amosov – pracujte ešte tvrdšie, aby ste boli menej unavení!