Obsah
Napokon, vaše dieťa má presne tri roky. Už je takmer nezávislý: chodí, behá a rozpráva... Sám sa dá v mnohých veciach zveriť. Vaše nároky sa nedobrovoľne zvyšujú. Snaží sa vám vo všetkom pomôcť.
A zrazu... zrazu... Vášmu miláčikovi sa niečo stane. Mení sa priamo pred našimi očami. A čo je najdôležitejšie, k horšiemu. Akoby niekto nahradil dieťa a namiesto poddajného, mäkkého a poddajného muža, ako plastelíny, vám podsunul škodlivé, svojvoľné, tvrdohlavé, vrtošivé stvorenie.
„Marinochka, prines knihu,“ prosí mama láskavo.
„Nie Plyness,“ odpovie rozhodne Marinka.
— Daj, vnučka, ja ti pomôžem, — ako vždy ponúka babka.
„Nie, ja sama,“ namieta vnučka tvrdohlavo.
- Poďme na prechádzku.
- Nepôjdem.
— Choď na večeru.
- Nechcem.
— Vypočujme si rozprávku.
- Nebudem…
A tak celý deň, týždeň, mesiac a niekedy aj rok, každú minútu, každú sekundu... Akoby už dom nebol bábätkom, ale akýmsi „nervovým chraplákom“. Odmieta to, čo mal vždy veľmi rád. Robí všetko preto, aby všetkým odporoval, vo všetkom prejavuje neposlušnosť, aj na úkor vlastných záujmov. A aké urazené, keď sú jeho žarty zastavené... Dôkladne kontroluje všetky zákazy. Buď začne uvažovať, potom úplne prestane rozprávať... Zrazu odmietne hrniec...ako robot, naprogramovaný, bez toho, aby počúval otázky a požiadavky, každému odpovedá: „nie“, „nemôžem“, „nechcem“. “, „Nebudem“. „Kedy tieto prekvapenia konečne skončia? pýtajú sa rodičia. — Čo s ním robiť? Neovládateľný, sebecký, tvrdohlavý .. Všetko chce sám, no ešte nevie ako. "Mama a otec nechápu, že nepotrebujem ich pomoc?" — myslí si dieťa a tvrdí svoje „ja“. „Či nevidia, aká som múdra, aká som krásna! Som najlepší!" — dieťa sa obdivuje v období «prvej lásky» k sebe samému, zažíva nový závratný pocit — «ja sám!» Vyznačoval sa ako „ja“ medzi mnohými ľuďmi okolo seba, postavil sa proti nim. Chce zdôrazniť svoju odlišnosť od nich.
- "Ja sám!"
- "Ja sám!"
- "Ja sám" …
A toto vyhlásenie «I-systému» je základom osobnosti na konci raného detstva. Skok od realistu k snílkovi končí „vekom tvrdohlavosti“. S tvrdohlavosťou dokážete premeniť svoje fantázie na skutočnosť a obhájiť ich.
Vo veku 3 rokov deti očakávajú, že rodina uzná nezávislosť a nezávislosť. Dieťa chce, aby sa ho pýtalo na jeho názor, aby sa s ním konzultovalo. A už sa nevie dočkať, kedy to bude niekedy v budúcnosti. Len ešte nerozumie budúcemu času. Potrebuje všetko naraz, okamžite, hneď. A snaží sa za každú cenu získať nezávislosť a presadiť sa vo víťazstve, aj keď to prináša nepríjemnosti kvôli konfliktu s blízkymi.
Zvýšené potreby trojročného dieťaťa už nedokáže uspokojiť doterajší štýl komunikácie s ním a doterajší spôsob života. A na protest, brániac svoje „ja“, sa dieťa správa „v rozpore so svojimi rodičmi“, zažíva rozpory medzi „chcem“ a „musím“.
Ale hovoríme o vývoji dieťaťa. A každý proces vývoja okrem pomalých zmien charakterizujú aj prudké prechody-krízy. Postupné hromadenie zmien v osobnosti dieťaťa je nahradené prudkými zlomeninami — vývoj je predsa nemožné zvrátiť. Predstavte si mláďa, ktoré sa ešte nevyliahlo z vajíčka. Aký je tam v bezpečí. A predsa, aj keď inštinktívne, zničí škrupinu, aby sa dostal von. Inak by sa pod ním jednoducho udusil.
Naša starostlivosť o dieťa je rovnaká škrupina. Je teplý, pohodlný a bezpečný byť pod ňou. V určitom okamihu to potrebuje. Ale naše dieťa rastie, mení sa zvnútra a zrazu príde čas, keď si uvedomí, že škrupina bráni rastu. Nech je rast bolestivý... a predsa dieťa už nie inštinktívne, ale vedome rozbíja „škrupinu“, aby zažilo peripetie osudu, spoznalo nepoznané, zažilo nepoznané. A hlavným objavom je objavenie samého seba. Je samostatný, môže robiť čokoľvek. Ale ... vzhľadom na vekové možnosti sa bábätko bez mamy nezaobíde. A hnevá sa na ňu za to a «pomstí» sa slzami, námietkami, rozmarmi. Nedokáže skryť svoju krízu, ktorá ako ihly na ježkovi trčí a je namierená len proti dospelým, ktorí sú vždy vedľa neho, dohliadajú naňho, varujú všetky jeho túžby, nevšímajú si a neuvedomujú si, že už môže čokoľvek. urob si sám. S ostatnými dospelými, s rovesníkmi, bratmi a sestrami sa dieťa ani nechystá do konfliktu.
Bábätko vo veku 3 rokov podľa psychológov prechádza jednou z kríz, na konci ktorej sa začína nová etapa detstva — predškolské detstvo.
Krízy sú nevyhnutné. Sú ako hybná sila vývoja, jeho zvláštne kroky, štádiá zmien vo vedúcej činnosti dieťaťa.
Vo veku 3 rokov sa hranie rolí stáva vedúcou činnosťou. Dieťa sa začína hrať na dospelých a napodobňovať ich.
Nepriaznivým dôsledkom kríz je zvýšená citlivosť mozgu na vplyvy prostredia, zraniteľnosť centrálneho nervového systému v dôsledku odchýlok v reštrukturalizácii endokrinného systému a metabolizmu. Inými slovami, vrcholom krízy je tak progresívny, kvalitatívne nový evolučný skok, ako aj funkčná nerovnováha, ktorá je nepriaznivá pre zdravie dieťaťa.
Funkčnú nerovnováhu podporuje aj rýchly rast detského organizmu, zväčšovanie jeho vnútorných orgánov. Znižujú sa adaptačno-kompenzačné schopnosti detského organizmu, deti sú náchylnejšie na choroby, najmä neuropsychiatrické. Zatiaľ čo fyziologické a biologické premeny krízy nie vždy priťahujú pozornosť, zmeny v správaní a charaktere dieťaťa sú viditeľné pre každého.
Ako by sa mali rodičia správať počas krízy dieťaťa vo veku 3 rokov
Ten, na koho je namierená kríza 3-ročného dieťaťa, môže posúdiť jeho pripútanosti. V centre diania je spravidla matka. A hlavná zodpovednosť za správne východisko z tejto krízy spočíva na nej. Pamätajte, že dieťatko krízou trpí samo. Kríza 3 rokov je však dôležitou etapou v duševnom vývoji dieťaťa, ktorá označuje prechod do novej etapy detstva. Preto, ak vidíte, že sa váš maznáčik zmenil veľmi dramaticky a nie k lepšiemu, snažte sa rozvíjať správnu líniu svojho správania, stať sa flexibilnejšími vo výchovných aktivitách, rozširovať práva a povinnosti bábätka a v rozumnej miere nechať okúsi nezávislosť, aby si ju užil. .
Vedzte, že dieťa s vami len nesúhlasí, testuje vašu povahu a nachádza v nej slabiny, aby ich ovplyvnil pri obrane svojej nezávislosti. Niekoľkokrát denne s vami kontroluje, či to, čo mu zakážete, je naozaj zakázané a možno je to možné. A ak existuje aj najmenšia možnosť „je to možné“, potom dieťa nedosiahne svoj cieľ od vás, ale od otca, starých rodičov. Nehnevaj sa na neho za to. A je lepšie vyvážiť správne odmeny a tresty, náklonnosť a prísnosť, pričom netreba zabúdať, že «egoizmus» dieťaťa je naivný. Napokon, boli sme to my a nikto iný, kto ho naučil, že akákoľvek jeho túžba je ako rozkaz. A zrazu — z nejakého dôvodu je to nemožné, niečo je zakázané, niečo je mu odopreté. Zmenili sme systém požiadaviek a pre dieťa je ťažké pochopiť prečo.
A on vám povie „nie“ ako odvetu. Nehnevaj sa na neho za to. Po všetkom je to vaše obvyklé slovo, keď ho vyzdvihnete. A on, keďže sa považuje za nezávislého, vás napodobňuje. Preto, keď túžby dieťaťa ďaleko presahujú skutočné možnosti, nájdite východisko v hre na hranie rolí, ktorá sa od 3 rokov stáva hlavnou aktivitou dieťaťa.
Vaše dieťa napríklad nechce jesť, hoci je hladné. Neprosíš ho. Postav stôl a polož medveďa na stoličku. Predstavte si, že medveď prišiel na večeru a naozaj požiadal dieťa, ako dospelého, aby vyskúšalo, či je polievka príliš horúca, a ak je to možné, nakŕmil ho. Dieťa si ako veľké sadne k hračke a nepozorovane samo pri hre zje obed úplne s medveďom.
Vo veku 3 rokov sa dieťaťu lichotí jeho sebapresadzovanie, ak mu osobne zavoláte na telefón, pošlete mu listy z iného mesta, požiadate ho o radu alebo mu dáte nejaké „dospelácke“ darčeky, ako napríklad guľôčkové pero na písanie.
Pre normálny vývoj dieťaťa je žiaduce, aby počas krízy 3 rokov malo dieťa pocit, že všetci dospelí v dome vedia, že vedľa nich nie je dieťa, ale ich rovnocenný súdruh a priateľ.
Kríza dieťaťa vo veku 3 rokov. Odporúčania pre rodičov
Počas krízy troch rokov dieťa po prvý raz zistí, že je tou istou osobou ako ostatní, najmä ako jeho rodičia. Jedným z prejavov tohto objavu je, že sa v jeho reči objavilo zámeno «ja» (predtým o sebe hovoril iba v tretej osobe a volal sa menom, napríklad o sebe povedal: «Misha padol»). Nové vedomie seba samého sa prejavuje aj v túžbe napodobňovať dospelých vo všetkom, úplne sa im vyrovnať. Dieťa sa začína dožadovať, aby ho uložili do postele v rovnakom čase, ako idú spať dospelí, snaží sa samo obliekať a vyzliekať, ako oni, aj keď nevie, ako to urobiť. Pozri →