S nedávnymi sexuálnymi škandálmi sa veľmi dôležitá téma hraníc stala horúcou témou na školách. Tento pojem sa sám o sebe objavuje skôr vo svojej fyzickej hypostáze. Ale porušenie alebo dodržiavanie hraníc „neviditeľného tela“ človeka je oveľa komplikovanejší problém ako otázka hmatového kontaktu, bozkov, objatí a sexu, hovorí filológ a učiteľ Sergej Volkov.
Nie je vôbec zrejmé, kam tieto neviditeľné hranice pre každého človeka prechádzajú a ako ich neporušovať. Rozvoj je čiastočne boj s vlastnými hranicami zvnútra a posúvanie sa za ne. Alebo pre niektoré z nich. Ako sa človek vyvíja, niektoré jeho hranice sa menia. A niektoré sa nikdy nezmenia. Čo je asi dobre.
Akákoľvek pedagogika sa ukazuje byť čiastočne pedagogikou invázie, porušovania hraníc, výzvou ísť za ne. Nezaobíde sa bez invázie ako techniky — a niekde sa to ukáže ako impulz pre rozvoj a niekde to vedie k zraneniu. To znamená, že nie je vôbec zrejmé, že akékoľvek porušenie hraníc je násilie a zlo (hoci to znie akosi pochybne).
Keď deti omráčime náhlou úlohou, nezvyklým spôsobom narazíme na známe fakty, vyvedieme žiakov z emocionálnej rovnováhy, aby sa zo zimného spánku dostali do «pohybu» hodiny (napr. pustiť hudbu, ktorá navodí tú správnu náladu , prečítajte si vysoko «nabitý» text, ukážte kúsok filmu) — to je tiež z oblasti porušovania hraníc. Prebudiť sa, cítiť, premýšľať, začať vnútornú prácu – nie je to kopnutie, otras, invázia?
A keď napríklad tá istá Zoja Alexandrovna, ktorú Olga Prokhorova pamätá si, ako jej ako učiteľka dala na temeno hlavy kriedový kríž („Tak označíme tých hlúpych“), keď táto Zoya vošla do triedy a teatrálnym hlasom povedala prstom na istého študenta: „Len VY viete, ako sa správne píše slovo inteligencia“, Na koho sa cítil?
Nahý muž, ktorý bol okamžite vystavený verejnosti, oddelený od omše („Pustite, prečo ma urážate?“)? Alebo nositeľ tajných vedomostí obdarený pozornosťou, kúzelník obdarený mocou a skutočne vie, ako napísať toto ťažké slovo?
A čo si želať: viac, viac týchto trikov (predsa len to bol trik postavený na nečakanom ťahu, s takýmito trikmi často držíme triedu) — alebo naopak, nikdy a za nič?
Narúšame hranice iných ľudí, nielen že na dieťa kričíme alebo ho ponižujeme, ale ho aj chválime.
Narúšame hranice iných ľudí, nielen že na dieťa kričíme alebo ho ponižujeme, ale aj ho pred všetkými chválime (zo škôlky si pamätám na svoju trápnosť a strašnú nepohodu v tejto chvíli), láskyplne nad ním ironicky voláme k tabuli ( nepodpísal nám povolenie, aby sme to urobili — presunúť svoje vlastné telo podľa našej vôle do iného bodu v priestore), pričom ho ohodnotil…
Áno, aj keď sa pred ním objavím: kto povedal, že jeho hranice nenarúša farebná schéma ani štýl nášho oblečenia, zafarbenie hlasu, parfum ani jeho absencia, nehovoriac o štýle reči či ideológii vyjadrený? „Chcel som si jeho slová vytiahnuť z uší ako zhnité triesky“ – aj tu ide o prelomenie hraníc.
Ak sa človek vážne rozhodne nenarúšať hranice druhého, bojím sa, že si len ľahne a zomrie. Hoci aj s týmto nepochybne vtrhne do niečích hraníc.
Prečo to robím? Na to, že ak sa zrazu vec zvrtne na formalizáciu požiadaviek v oblasti porušovania neviditeľných (ľahšie viditeľných) hraníc, tak tu nemožno nájsť jednoduché riešenia. A áno, chápem, že týmto textom som aj ja porušil hranice mnohých a za toto sa ospravedlňujem.