Definícia dyspraxie

Dyspraxia, nemožno zamieňať s dyslexiou. Oba dva syndrómy však patria k Poruchy „dys“, termín, ktorý zahŕňa poruchy kognitívneho systému a súvisiace poruchy učenia.

Dyspraxia, nazývaná tiež vývojová koordinačná porucha (vývojová koordinačná porucha), zodpovedá ťažkostiam pri automatizácii určitých gest, teda určitých sekvencií pohybov. Praxis v skutočnosti zodpovedá všetkým koordinovaným, naučeným a automatizovaným pohybom, ako je napríklad učenie sa písať. Táto porucha sa spravidla objavuje v čase prvých akvizícií dieťaťa. Dyspraxia nesúvisí s psychologickým alebo sociálnym problémom, ani s mentálnou retardáciou.

Dyspraxické dieťa má konkrétne problémy s určitou koordináciou pohyby. Jeho gestá nie sú automatické. Pri akciách, ktoré automaticky vykonávajú ostatné deti, sa dyspraxické dieťa bude musieť sústrediť a vynaložiť značné úsilie. Je pomalý a nemotorný. Ale tiež veľmi unavený kvôli neustálemu úsiliu vykonávať činnosti, na ktoré sa musí sústrediť, pretože neexistuje automatizmus. Jeho gestá nie sú koordinované. Stretáva sa s ťažkosťami pri viazaní šnúrok, písaní, obliekaní atď. Dyspraxia, ktorá sa týka chlapcov viac ako dievčat, je stále do značnej miery neznáma. Často to má za následok niektoré oneskorenie v učení a získavaní. Deti, ktoré ňou trpia, často potrebujú individualizované ubytovanie, aby mohli nasledovať v triede.

Napríklad dieťa s dyspraxiou bude mať problémy so správnym stravovaním, naplnením pohára vodou alebo obliekaním (dieťa musí premýšľať o význame každého oblečenia, ale aj o poradí, v akom ho musí dať; musí o tom premýšľať . potrebovať pomoc pri obliekaní). Pri ňom nie sú gestá plynulé ani automatizované a získavanie určitých gest je veľmi namáhavé, niekedy nemožné. Nemá rád hádanky alebo stavebné hry. Nekreslí ako ostatné deti v jeho veku. Bojuje s tým, aby sa to naučil písať. Okolie ho často opisuje ako „veľmi nemotorného“. V škole má problémy so sústredením, zabúda na pokyny. Má problém chytiť loptu.

Existuje niekoľko foriem dyspraxie. Jeho dôsledky na život dieťaťa sú viac -menej dôležité. Dyspraxia je nepochybne spojená s abnormalitami v neurologických obvodoch mozgu. Táto anomália sa týka napríklad mnohých predčasne narodených detí.

převládání

Aj keď je to málo známe, dyspraxia je údajne častá, pretože postihuje takmer 3% detí. Podľa zdravotnej poisťovne by asi jedno dieťa v triede trpelo dyspraxiou. V širšom zmysle a podľa Francúzskej federácie dys (ffdys) sa dys poruchy týkajú takmer 8% populácie.

Príznaky dyspraxie

Môžu sa veľmi líšiť od jedného dieťaťa k druhému:

• Ťažkosti s vykonávaním automatických gest
• Zlá koordinácia gest, pohybov
• nemotornosť
• Ťažkosti s kresbou, písaním
• Ťažkosti s obliekaním
• Obtiažnosť pri použití pravítka, nožníc alebo štvorca
• Na vykonanie určitých jednoduchých a automatických denných činností je potrebná značná únava spojená so silnou koncentráciou
• Môžu existovať poruchy, ktoré sa podobajú poruchám pozornosti, pretože dieťa je z pohľadu pozornosti preťažené kvôli fenoménu dvojitých úloh pri vykonávaní určitých gest (kognitívne preťaženie)

 Garcons sú dyspraxiou postihnutí viac ako dievčatá.

Diagnostický

Diagnózu vykonáva a neurológ alebo neuropsychológ, ale často je to školský lekár, ktorý je pôvodcom detekcie po akademických ťažkostiach. Je nevyhnutné, aby bola táto diagnóza stanovená rýchlo, pretože bez diagnózy môže dieťa skončiť neúspechom. Riadenie dyspraxie sa potom týka mnohých zdravotníckych pracovníkov, ako sú pediatri, psychomotorickí terapeuti, ergoterapeuti alebo dokonca oftalmológovia, všetko samozrejme v závislosti od ťažkostí, s ktorými sa dyspraxické dieťa stretáva.

Liečba dyspraxie

Liečba samozrejme zahŕňa prevzatie symptómov, ktoré sú, ako sme už povedali, u rôznych detí veľmi rozdielne. Je potrebné prevziať zodpovednosť za ťažkosti s učením ale aj jeho úzkosť alebo nedostatok sebadôvery, poruchy, ktoré sa mohli objaviť po ťažkostiach, s ktorými sa dieťa stretáva, najmä v škole.

Nakoniec je a multidisciplinárny tím ktorý najlepšie podporuje dyspraxické dieťa. Po vykonaní kompletného hodnotenia bude tím schopný ponúknuť prispôsobenú starostlivosť a individualizovanú liečbu (napríklad s rehabilitáciou, psychologickou pomocou a adaptáciou na kompenzáciu ťažkostí). Logopédia, ortoptika a psychomotorika tak môžu byť súčasťou celkovej liečby dyspraxie. V prípade potreby je možné pridať psychologickú starostlivosť. Zároveň je možné zaviesť pomoc v škole s prispôsobeným plánom, aby sa deťom s dyspraxiou v triede uľahčil život. Špecializovaný učiteľ môže dieťa tiež posúdiť a ponúknuť konkrétnu podporu v škole. Deti s dyspraxiou sa preto často môžu ľahko naučiť písať na písacom stroji, čo je pre nich oveľa jednoduchšie ako písanie rukou.

Pôvod dyspraxie

Príčin je nepochybne mnoho a stále nie sú dostatočne objasnené. V niektorých prípadoch sú to mozgové lézie, napríklad v dôsledku nedonosenosti, mozgovej príhody alebo traumy hlavy, ktoré sú pôvodcom dyspraxie, ktorá sa potom nazýva lézna dyspraxia. V iných prípadoch, tj keď v mozgu nie je žiadny viditeľný problém a dieťa je v perfektnom zdravotnom stave, hovoríme o vývojovej dyspraxii. A v tomto prípade sú príčiny vágnejšie. Vieme, že dyspraxia nie je spojená ani s mentálnym deficitom, ani s psychickým problémom. Údajne sú zahrnuté určité špecifické oblasti mozgu.