Jemná motorika: rozvíja logiku, koordináciu a reč

Jemná motorika je komplexná a dobre koordinovaná súhra nervového, kostrového a svalového systému, vďaka ktorej môžeme vykonávať presné pohyby rukami. Inými slovami, ide o zachytávanie malých predmetov a manipuláciu s lyžicou, vidličkou, nožom. Jemná motorika je nepostrádateľná, keď si zapíname gombíky na saku, zaväzujeme šnúrky na topánkach, vyšívame, píšeme. Prečo je dôležitý a ako ho rozvíjať?

Náš mozog možno prirovnať k najzložitejšiemu počítaču. Analyzuje informácie prichádzajúce zo zmyslových orgánov a vnútorných orgánov, vytvára motorické reakcie a reakcie správania, je zodpovedný za myslenie, reč, schopnosť čítať a písať a schopnosť byť kreatívny.

Asi tretina mozgovej kôry je zodpovedná za rozvoj motoriky rúk. Táto tretina je umiestnená čo najbližšie k centru reči. Preto jemná motorika tak úzko súvisí s rečou.

Čím viac dieťa pracuje s prstami, tým lepšie sa rozvíja jemná motorika rúk a reč. Nie nadarmo je v Rusku už dlho zvykom učiť deti hrať sa s prstami už od útleho veku. Pravdepodobne každý pozná „Ladushki“, „Straka-biela strana“. Aj po umytí sa ruky dieťaťa utierajú uterákom, akoby masírovali každý prst.

Ovplyvňuje aj formovanie logiky, myslenia, posilňuje pamäť, trénuje postreh, predstavivosť a koordináciu. Rozvoj jemnej motoriky sa odráža v štúdiu dieťaťa a zohráva dôležitú úlohu pri príprave do školy.

Schopnosť vykonávať určité úkony úzko súvisí s vekom dieťaťa. Naučí sa jednu zručnosť a až potom sa môže naučiť niečo nové, preto treba sledovať úroveň formovania motoriky.

• 0-4 mesiacov: dieťa je schopné koordinovať pohyby očí, snaží sa dosiahnuť predmety rukami. Ak sa mu podarí hračku vziať, k stlačeniu kefky dochádza reflexne.
• 4 mesiace – 1 rok: dieťa môže presúvať predmety z ruky do ruky, vykonávať jednoduché činnosti, ako je otáčanie stránok. Teraz dokáže chytiť aj malú korálku dvoma prstami.
• 1-2 roky: pohyby sú čoraz istejšie, dieťa aktívnejšie používa ukazovák, objavujú sa prvé kresliace zručnosti (bodky, kruhy, čiary). Dieťa už vie, ktorá ruka je pre neho výhodnejšia na kreslenie a vziať lyžicu.
• 2-3 roky: motorika rúk umožňuje dieťaťu držať nožnice a strihať papier. Spôsob kreslenia sa mení, dieťa drží ceruzku iným spôsobom, vie kresliť figúrky.
• 3-4 roky: dieťa kreslí s istotou, môže strihať list pozdĺž nakreslenej čiary. Už sa rozhodol pre dominantnú ruku, no v hrách využíva obe. Čoskoro sa naučí držať pero a ceruzku rovnako ako dospelý.
• 4-Počet rokov 5: pri kreslení a vyfarbovaní dieťa nehýbe celou pažou, ale len štetcom. Pohyby sú presnejšie, takže vystrihnúť predmet z papiera alebo vyfarbiť obrázok bez opustenia obrysu už nie je také náročné.
• 5-Počet rokov 6: dieťa drží pero tromi prstami, kreslí drobné detaily, vie používať nožnice.

Ak nie je vyvinutá jemná motorika, utrpí nielen reč, ale aj technika pohybov, rýchlosť, presnosť, sila, koordinácia. Moderné deti spravidla nemajú veľmi dobré motorické zručnosti, pretože len zriedka musia zapínať gombíky a zaväzovať šnúrky na topánkach. Deti sa menej zapájajú do domácich prác a vyšívania.

Ak má dieťa problémy s písaním a kreslením a rodičia mu nevedia pomôcť, je to dôvod vyhľadať radu odborníka. Kto pomôže? Porušenie jemných motorických schopností môže byť spojené s problémami nervového systému a niektorými chorobami, čo si vyžaduje konzultáciu s neurológom. Môžete tiež požiadať o radu učiteľa-defektológa a logopéda.