Obsah
Nové mimoškolské aktivity: prvé hodnotenie
NAP: rozdiely v závislosti od školy
Od septembra 2014 školy organizujú svoj týždeň počas 5 dopoludní. Uvoľnené tri hodiny sa preto preniesli do dvoch dní v týždni, najčastejšie od 15. do 16. hodiny. Práve v tomto voľnom čase sa deťom rodičov, ktorí si to želajú, ponúkajú mimoškolské aktivity. V závislosti od obce sa činnosti líšia. Každá obec má zriadené špecifické aktivity (kultúrne, športové, voľnočasové) alebo škôlku, bezplatné alebo spoplatnené (od 1 do 2 eur, v závislosti od podielu rodiny alebo nie). Nepomer, ktorý je cítiť aj v reči rodičov.
Rozdiely v ocenení v závislosti od rodiny
A veľký prieskum * sa uskutočnil v októbri 2014 z iniciatívy PEEP (Federácia rodičov študentov verejného školstva), po začatí školského roka. To odhalilo, že pre „ 9 % rodičov spochybnilo, že NAP boli zle organizované a že 47 % zastávalo názor, že mimoškolské aktivity ponúkané žiakom základných škôl nemajú vzdelávací význam“. To je prípad Aurélie: „TAP (čas mimoškolských aktivít) sú zoskupené v piatok popoludní. Ale žiaci malého oddielu sú v posteli až do 16:20, takže z toho nakoniec nič nie je. Stredné a veľké časti hrajú loptu na dvore a keď prší, všetci sú zhromaždení v miestnosti a čakajú, kým uplynie čas.
V odpovedi François Testu uvádza: „ V skutočnosti všetko závisí od samosprávy. V niektorých obciach sú animátori skutočne športovo vyškolení, prípadne pochádzajú z kultúrneho združenia. V niektorých malých mestách som dokonca videl vedúcich aktivít bez skutočného školenia, ktorí robili všetko pre to, aby deťom ponúkli kvalitné aktivity bez rozpočtu. Deti by to nemali možnosť praktizovať, nebyť nedostatku prostriedkov v rodine“. Niektorí rodičia sú preto spokojní s ponúkanými NAP. „V škole môjho dieťaťa sa TAP konajú od 15:15 do XNUMX:XNUMX. Medzi jednotlivými školskými prázdninami sa témy a workshopy menia. Okrem toho sama vediem kúzelnícky workshop, deti to milujú, všetko ide dobre... “, zverila sa táto mama.
Napriek tomu sa veľmi často spomína únava batoliat. Podľa Françoisa Testu deti potrebujú tento voľný čas a nie opäť „aktivity, ktoré preťažujú ich deň“. Trvá na tom, že „ NAP môžu byť časom, keď deti jednoducho kreslia alebo sa spolu hrajú ".
* Prieskum PEEP uskutočnený na národnej úrovni so 4 odpoveďami od rodičov.
Rodičovské združenia sú rozdelené
Paul Raoult, prezident FCPE, vysvetľuje že „tri hodiny uvoľnené reformou musia rodičia považovať za hodiny voľného času“. Myslí si, že rodičia si nesprávne vysvetlili pojem mimoškolské aktivity: „ Že sa niektoré obce rozhodli ponúkať kultúrne a športové vyžitie, lebo mohli, tým lepšie. Ale to nebolo plánované v počiatočnom projekte ".
Pokiaľ ide o PEEP, v novembri 2014 požiadala o „zrušenie výnosu z januára 2013 o novom školskom rytme pre materské školy a relaxe pre základné školy“. Valérie Marty, prezidentka PEEP, 10. februára do mikrofónu RTL vysvetlila, že „niekedy nejednotnosť v ponúkaných aktivitách spôsobuje medzi batoľatami chaos a rodičia si to uvedomujú každý deň. “ V konečnom dôsledku ju neprekvapuje, že reforma nezíska podporu všetkých, pretože mnohí „rodičia zaznamenávajú únavu detí a priemernosť niektorých mimoškolských aktivít, ktoré majú vplyv na ich úspešnosť. “