Vedci tvrdia, že deti s oneskoreným jazykom majú takmer dvakrát vyššiu pravdepodobnosť záchvatov hnevu. Dokázala to nedávna štúdia. Čo to v praxi znamená a kedy je čas biť na poplach?
Vedci už dlho špekulujú, že oneskorenie reči a záchvaty hnevu u detí môžu byť spojené, ale žiadna rozsiahla štúdia zatiaľ túto hypotézu nepodložila údajmi. Do teraz.
Unikátny výskum
Nový projekt Northwestern University, do ktorého sa zapojilo 2000 ľudí, ukázal, že batoľatá s menšou slovnou zásobou majú viac záchvatov hnevu ako ich rovesníci s jazykovými znalosťami primeranými veku. Toto je prvá štúdia svojho druhu, ktorá spája oneskorenie reči u batoliat s behaviorálnymi záchvatmi hnevu. Vzorka zahŕňala aj deti do 12 mesiacov, a to aj napriek tomu, že vyšší vek je v tomto smere považovaný za „krízu“.
„Vieme, že batoľatá majú záchvaty hnevu, keď sú unavené alebo frustrované, a väčšina rodičov je vtedy v strese,“ povedala spoluautorka štúdie Elizabeth Nortonová, odborná asistentka komunikačných vied. "Málo rodičov si však uvedomuje, že určité typy častých alebo závažných záchvatov hnevu môžu naznačovať riziko neskorších problémov duševného zdravia, ako je úzkosť, depresia, porucha pozornosti s hyperaktivitou a problémy so správaním."
Rovnako ako podráždenosť, oneskorenie reči sú rizikovými faktormi pre neskoršie učenie a poruchy reči, upozorňuje Norton. Asi 40 % týchto detí bude mať podľa nej v budúcnosti pretrvávajúce problémy s rečou, čo môže ovplyvniť ich študijné výsledky. To je dôvod, prečo hodnotenie jazyka a duševného zdravia v tandeme môže urýchliť včasné odhalenie a intervenciu v prípade porúch v ranom detstve. Koniec koncov, deti s týmto „dvojitým problémom“ budú pravdepodobne vystavené vyššiemu riziku.
Kľúčovými indikátormi úzkosti môže byť pravidelné opakovanie výbuchov hnevu, výrazné oneskorenie reči
„Z mnohých iných štúdií starších detí sme vedeli, že problémy s rečou a duševným zdravím sa vyskytujú oveľa častejšie, ako by ste čakali. Pred týmto projektom sme však netušili, ako skoro začnú,“ dodáva Elizabeth Norton, ktorá zároveň pôsobí ako riaditeľka univerzitného laboratória, ktoré študuje vývoj jazyka, učenia a čítania v kontexte neurovedy.
Štúdia uskutočnila rozhovory s reprezentatívnou skupinou viac ako 2000 rodičov s deťmi vo veku 12 až 38 mesiacov. Rodičia odpovedali na otázky o počte vyrieknutých slov detí a „výlevoch“ v ich správaní – napríklad ako často má dieťa záchvaty hnevu vo chvíľach únavy alebo naopak zábavy.
Batoľa sa považuje za „oneskoreného rečníka“, ak má menej ako 50 slov alebo do 2 rokov nezachytí nové slová. Výskumníci odhadujú, že deti, ktoré hovoria neskoro, majú takmer dvakrát vyššiu pravdepodobnosť násilných a/alebo častých výbuchov hnevu ako ich rovesníci s normálnymi jazykovými znalosťami. Vedci klasifikujú záchvaty hnevu ako „závažné“, ak dieťa počas záchvatu hnevu pravidelne zadržiava dych, udiera päsťami alebo kope. Batoľatá, ktoré majú tieto záchvaty každý deň alebo častejšie, môžu potrebovať pomoc pri rozvoji zručností sebakontroly.
Neponáhľajte sa s panikou
„Všetko toto správanie je potrebné zvážiť v kontexte vývoja, nie samé o sebe,“ povedala spoluautorka projektu Lauren Wakschlag, profesorka a spolupredsedníčka Katedry zdravotníctva a sociálnych vied na Northwestern University a riaditeľka DevSci. Inštitút pre inovácie a rozvojové vedy. Rodičia by nemali robiť unáhlené závery a prehnane reagovať len preto, že dieťa od vedľa má viac slov alebo preto, že ich dieťa nemalo najlepší deň. Kľúčovými indikátormi úzkosti v oboch týchto oblastiach môže byť pravidelné opakovanie výbuchov hnevu, výrazné oneskorenie reči. Keď tieto dva prejavy idú ruka v ruke, navzájom sa zhoršujú a zvyšujú riziká, čiastočne preto, že takéto problémy narúšajú zdravú interakciu s ostatnými.
Hĺbkové štúdium problému
Prieskum je len prvým krokom vo väčšom výskumnom projekte na Northwestern University, ktorý prebieha pod názvom Kedy sa obávať? a financovaný Národným ústavom duševného zdravia. Ďalší krok zahŕňa štúdiu približne 500 detí v Chicagu.
V kontrolnej skupine sú tí, ktorých vývoj prebieha podľa všetkých vekových noriem, a tí, ktorí vykazujú podráždené správanie a/alebo oneskorenie reči. Vedci budú študovať vývoj mozgu a správanie detí, aby určili ukazovatele, ktoré pomôžu rozlíšiť dočasné oneskorenia od objavenia sa vážnych problémov.
Rodičia a ich deti sa budú s organizátormi projektu stretávať každoročne až do veku 4,5 roka detí. Takéto dlhé, komplexné zameranie „na dieťa ako celok“ nie je príliš charakteristické pre vedecký výskum v oblasti rečovej patológie a duševného zdravia, vysvetľuje Dr. Wakschlag.
Vedci a lekári majú pre mnohé rodiny dôležité informácie, ktoré pomôžu identifikovať a vyriešiť opísané problémy.
„Náš Inštitút pre inovácie a nové vedy DevSci je špeciálne navrhnutý tak, aby umožnil vedcom opustiť tradičné učebne, ísť nad rámec zvyčajných vzorov a byť schopný pracovať čo najefektívnejšie s využitím všetkých dnes dostupných nástrojov na riešenie úloh,“ vysvetľuje.
„Chceme zhromaždiť a zhromaždiť všetky dostupné informácie o vývoji, aby mali pediatri a rodičia sadu nástrojov, ktoré im pomôžu určiť, kedy je čas biť na poplach a vyhľadať odbornú pomoc. A ukázať, v akom bode bude jeho zásah najúčinnejší, “hovorí Elizabeth Norton.
Jej študentka Brittany Manningová je jednou z autoriek práce o novom projekte, ktorej práca v logopédii bola súčasťou podnetu k samotnému štúdiu. "Mal som veľa rozhovorov s rodičmi a lekármi o záchvatoch hnevu u detí, ktoré hovorili neskoro, ale neexistovali žiadne vedecké dôkazy na túto tému, z ktorých by som mohol čerpať," povedal Manning. Teraz majú vedci a lekári informácie dôležité pre vedu aj pre mnohé rodiny, ktoré pomôžu včas identifikovať a vyriešiť opísané problémy.